13 / 68
en agurkbit for første gang til å spise
tre brødskiver, forteller spesialpedagog
Jaana Salamonsen.
Den viktigste utfordringen i hver-
dagen er likevel kommunikasjon. På det
store speilet i gangen henger fargerike
tegninger av forskjellige kroppsdeler
og klesplagg. I oppholdsrommet ligger
flere tykke permer med laminerte
tegninger av alt fra ansiktsuttrykk som
viser følelser til busser og biler.
– Disse symbolene bruker vi for
eksempel for å beskrive dagen, og de
er blitt et språk for alle barna. Målet er
at alle skal kunne kommunisere med
hverandre, også de fremmedspråklige
barna. Alle barna her er veldig bevisste
på at det finnes flere måter å kommu-
nisere på enn gjennom ord, forklarer
Salamonsen. Enkelte barn bruker også
tegn-til-tale, og både voksne og barn
kan de enkleste tegnene. Alle ansatte
får jevnlig tilbud om kurs.
UTREDES UNDERVEIS
Mange av barna er ennå ikke utredet
når de kommer til barnehagen, og det
kan ta flere år.
– De kan gjerne være i skolealder
før de er ferdig utredet. Noen ganger
har vi barn her som vi ikke vet om
verken ser oss eller hører oss, og
da bruker vi taktile tegn, det vil si
berøring som en form for kommuni-
kasjon, sier Holmen.
ASK, alternativ supplerende kom-
munikasjon, er en viktig del av hver-
dagen. Veldig mye handler om de enkle,
fargerike tegningene og tegn til tale.
Mens mange av barna som ikke snakker
peker på bildene er det ikke alle som
klarer det – noen bruker øynene til å
kommunisere, eller peke med.
– Da bruker vi slike manuelle øye-
peketavler, sier Jaana, og viser fram en
tavle med tegninger og hull i midten
for at samtalepartneren skal se hvilket
NANSENVEIEN BARNEHAGE
•
På
Tromsøya, Tromsø
kommune
•
20–23
barn,der 6–8 plasser
er forbeholdt barn med
funksjonsnedsettelser.
•
Personalet
består av fagleder,
pedagogiske ledere, spesial-
og støttepedagoger, verne-
pleier, hjelpepleier, barne-
og ungdomsarbeider og
assistenter.
•
Samarbeider
tett med andre
tjenester og institusjoner.
Mia kommuniserer
gjennom symboler,
her på en dataskjerm.
Hun fester blikket på
symbolet hun vil uttrykke
til spesialpedagog Jaana
Salamonsen.
13