Utdanning nr. 4

3 |

UTDANNING

nr. 4/24. februar 2017

UTDANNING

UtgittavUtdanningsforbundet

Oahppolihttu

Besøksadresse

Utdanningsforbundet,

Hausmannsgate17,Oslo

Telefon:24142000

Postadresse

Postboks9191Grønland,0134Oslo

e-postadresse

redaksjonen@utdanningsnytt.no

Godkjentopplagstall

Per1.halvår2016:163.911

issn:1502-9778

Design

IteraGazette

Detteproduktetertrykketettersvært

strengemiljøkrav.Detersvanemerket

og100%resirkulerbart.

Trykk:

SörmlandsPrintingSolution

www.sormlandsprinting.se

Abonnementsservice

MedlemmeravUtdanningsforbundet

melderadresseforandringertil

medlemsregisteret.E-postadresse:

medlem@utdanningsforbundet.no

Medlemav

Fagpressen

Utdanningredigeresetter

RedaktørplakatenogVærVarsom-

plakatensreglerforgodpresseskikk.

Densom likevelfølersegurettmessig

rammet,oppfordrestilåtakontakt

med redaksjonen.

PressensFagligeUtvalg,PFU,

behandlerklagermotpressen.PFUs

adresseerRådhusgt.17,Pb46Sentrum,

0101OsloTelefon22405040.

Forsidebildet

Tallmengder er tema når lærer

Gunnhild Borge Eilertsen undervi-

ser elevene på 9. trinn.

Elev Nicolay Dinius Aurdal viser

at han er dreven og løser samme

regnestykke på flere måter.

Foto: Erik M. Sundt

Portrett

– Hvis noen gjør sånn mot deg at du ikke har

en betydningsfull plass i fellesskapet, blir du

mobbet, sier Bodil Jenssen Houg, Norges første

mobbeombud.

Den årlige studentundersøkelsen

som Nasjonalt organ

for kvalitet i utdanning, NOKUT, har gjennomført, viser

at norske studenter generelt sett er fornøyd med det til-

budet de får på studiestedene. Studiebarometeret – som

undersøkelsen heter – avdekker samtidig at det er store

forskjeller mellom de ulike studieprogrammene. Direktør

i NOKUT, Terje Mørland, sier i en kommentar at han vil

oppfordre institusjonene til å sammenligne studieprogram-

mer på tvers og snakke sammen om hvilke tiltak som fun-

gerer. – På den måten kan man lære av hverandre, få til

forbedringer og gi studentene den utdanningen både de og

samfunnet forventer, sier Mørland til NTB.

Lærerstudentene

på femårig grunnskolelærerutdanning

og lektorutdanning er blant dem som er mest misfornøyd

med studiene. Det de er minst fornøyd med, er muligheten

til medvirkning, undervisningen og veiledningen de får –

helt sentrale områder for å sikre et tilbud med god kvali-

tet. Lederen for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet,

Silje Marie Bentzen, synes det er trist at lærerstudentene

nok en gang er blant de minst tilfredse med studiene.

– Vi som utdanner oss til å bli lærere, skal ut i et utfor-

drende yrke, og da trenger vi krevende og motiverende

utdanninger, sier Bentzen.

Regjeringen har

helt

siden den overtok høsten 2013, hatt

det de kaller lærerløftet som en av sine viktigste saker. Det

er da også blitt tatt et krafttak for at norske lærere skal få

den etter- og videreutdanningen de har behov for. Men det

aller viktigste bør være å sikre en best mulig lærerutdan-

ning i utgangspunktet, uansett hvilken lengde den måtte ha.

Det er blitt lagt stor vekt på å heve inntakskravene for at de

som kommer inn på lærerstudiet skal ha et godt grunnlag,

men det hjelper ikke så mye hvis selve lærerstudiet ikke

lever opp til forventningene. Når lærerstudentene er de

minst fornøyde år etter år, bør varselklokkene ringe iltert

både hos statsråden og på de enkelte studiestedene.

Regjeringen har

i stortingsmeldingen «Kultur for kvalitet»

varslet at den ønsker å satse på å bedre utdanningskvali-

teten i høyere utdanning. Det er vel og bra, men det må

følges opp med konkret handling og tilstrekkelige bevilg-

ninger. Den enkelte student har selvsagt også et ansvar for å

gjøre studietiden så god og meningsfylt sommulig, men det

største ansvaret ligger på fagdepartementet, statsråden og

utdanningsinstitusjonene. De må gå nøye gjennom studie-

barometeret og iverksette gode og langsiktige tiltak. Tiden

er overmoden for det.

Lærerstudentene

har krav på et bedre tilbud

Utdanning på nettet

I Utdannings nettutgave finner du blant annet løpende nyhetsdekning og debatt, utgaver av

bladet i pdf-format og som eblad, samt informasjon om utgivelser:

utdanningsnytt.no

Leder

Knut Hovland

Ansvarlig redaktør

Leder

SteffenHandal

1.nestleder

TerjeSkyvulstad

2.nestleder

HegeValås

Sekretariatssjef

LarsErikWærstad

På uteskole har vi tid til relasjonsbygging, til

de små, men verdifulle samtalene med mange

av barna, skriver Hanne Kummeneje Kilskar i

kronikken.

TRYKKSAK

3041 0078

Kronikk