7 / 60
7 |
UTDANNING
nr. 4/24. februar 2017
Lærlinger
Tariff
Frp vil droppe
arbeidsgiver-
avgift
For å sikre flere lærling-
plasser foreslår Frem-
skrittspartiets pro-
gramkomité å fjerne
arbeidsgiveravgiften for
lærlinger. – I en tid der
mange permitteres og
det er særdeles tøffe
tider for norsk nærings-
liv, er dette et godt tiltak
hvor man legger til rette
for at bedrifter kan
rekruttere flere lærlin-
ger, sier FpU- leder Bjørn
Kristian Svendsrud.
©NTB
LO: Ikke null-
oppgjør i år
Det er på tide med et
bedre lønnsoppgjør,
mener LO-leder Gerd
Kristiansen.
– Vi har hatt to oppgjør
der vi har hatt veldig
moderate krav. Det betyr
at alle som har hatt sen-
trale oppgjør, sitter igjen
med omtrent ingen ting.
Det må vi få gjort noe
med I den økonomiske
situasjonen vi står oppe
i, skal vi utøve modera-
sjon. Men det betyr ikke
at vi skal ha et nullopp-
gjør, sier hun til NTB.
– Det er fortsatt store
problemer i petroleums-
industrien, med oppsi-
gelser og permitteringer
og nedgang i investerin-
ger. Det betyr, dessverre,
at vi er avhengige av
fortsatt moderasjon, sier
NHO-leder Kristin Sko-
gen Lund til NTB.
Høyring om ny rammeplan
Ansvaret pedagogane har for innhaldet i bar-
nehagen, må kome tydelegare fram. Det er ein
gjennomgåande kritikk av regjeringa sitt for-
slag til ny rammeplan for barnehagen.
TEKST
KirstenRopeid |
kr@utdanningsnytt.noRegjeringa sende ut sitt framlegg til ny rammeplan for innhaldet
i barnehagen i oktober i fjor. Nå er høyringsfristen gått ut, og
det er kome inn i alt 578 svar. Svara er komne frå svært ulike
instansar, frå einskildpersonar til landsomfattande institusjo-
nar, einskildbarnehagar og kommunar.
Regjeringa får tilslutnad til svært mykje i framlegget, viser
stikkprøver blant høyringssvara som Utdanning har tatt. Men
kritikken av plasseringa av det faglege ansvaret er likevel tyde-
leg. I utkastet får barnehageeigar for mykje ansvar og pedago-
gane for lite, meiner kritikarane.
– Nei til regelstyring
Aksjonsgruppa for barnehageopprøret 2016 er blant desse
kritikarane. Dei uttrykte svært skarp kritikk mot stortingsmel-
dinga «Tid for lek og læring. Bedre innhold i barnehagen», som
vart lagt fram før framlegget om ny rammeplan. «Høringsutkas-
tet er ikke tydelig nok på hvor metodeansvaret og ansvaret for
både de daglige og de overordnede etiske og faglige vurderin-
gene skal ligge», heiter det i høyringssvaret frå dei.
«Å styre profesjonen gjennom regler innebærer å redusere
metodefriheten til det pedagogiske personalet i barnehagen»,
står det i svaret frå Gjøvik kommune.
«Rammeplanen er ikke først og fremst et arbeidsdokument
for barnehageeiere, det er en læreplan som skal virke som en
juridisk ramme for de faglige og etiske vurderingene som barne-
hagepersonalet tar», skriv barnehagelærarstudentane i Østfold.
«Barnehageeiers ansvar er definert i barnehageloven,
og behovet for utdyping av dette må ivaretas av eventuelle
merknader til loven», heiter det i svaret frå den nasjonale
følgjegruppa for førskolelærarutdanninga. Om framlegget kom-
menterer gruppa vidare: «Slik som eiers ansvar for styring er
definert, svekker dette barnehagelærernes profesjonelle og
faglige ansvar.»
– Tydelegare plass for leik
Fleire av dei som svarar, blant dei Barneombodet, vil at leiken
skal ha ein tydelegare plass i den nye rammeplanen enn det
framlegget gir rom for.
Kommunale barnehagestyrarar i Sortland kommune i Nord-
land peiker i sitt svar på at ifølgje utkastet skal barnehagen
fremje læring, men ivareta leiken. Dei meiner at å «fremje» er
meir aktivt enn å «ivareta». «Vi mener at lek og læring bør frem-
mes på lik linje», skriv dei.
I svaret frå Dronning Mauds minne Høgskolen i Trondheim får
utkastet kritikk for eit altfor instrumentelt syn på leik.
«Lek for lekens skyld», understrekar private barnehagestyra-
rar i Røyken kommune i Buskerud i sitt svar.
Krev tydeleg pedagogisk ansvar
«Lek for lekens skyld»
,
understreker private bar-
nehagestyrarar i Røyken
kommune i Buskerud i sitt
høyringssvar.
ARKIVFOTO
KJERSTIMOSBAKK