135 / 289
BIDRAG TIL EKSAMENSAFDELINGENS HISTORIE
m a g . F rø k e n T h y r a E ib e s v id e n sk a b e lig t b eg ru n d e d e U n d e rv isn in g ,
E ln a Ja c o b s o n s til M o d e r sm å ls u n d e r v is n in g e n støttede alm e n t k u ltiv e
re n d e B e ty d n in g fo r de u n g e P ig e r, P rofessor V a h ls g ru n d læ g g en d e Læ s
n in g i F a g e t N a tu rk u n d sk a b o g h an s u træ ttelige Om so rg fo r Skolen s
g eo lo g isk e S am lin g , M u seum sd ire k tø r D r. p h il. M a c k e p ra n g s sag lig e
n ø g te rn e m en h ø jst in d træ n g e n d e U d r e d n in g a f de historiske B e g iv e n
h ed ers in d re F o rb in d e ls e o g h an s m odn e T ilre tte læ g n in g a f P ro b lem ern e
F rø k e n A g n e s P etersen s m eg et om fatten d e solid e historiske og k u n st
h istorisk e V id e n , Z o o lo g e n D r. W illiam Sø rensens eje n d om m e lig t rig e
P e rso n lig h e d o g y p p e rlig e vid e n sk a b e lig e E v n e r, og v e d m a n g e fleres
saa b e ty d n in g sfu ld e In d s a ts! M en det er n ø d v e n d ig t at vise R e sig n a tio n .
u d e n je g slu tte r dette F o rsø g p a a en S k ild rin g a f en K r e d s a f E k s
am en sa fd elin g e n s L æ re re og deres F a g , b lo t n o gle O rd om det F a g d er
i
å rh u n d re d e r, j a m er end h a lv a n d e t A a rtu sin d h a r væ ret al Læ rd om s
og d en læ rd e Sk o les u ro k k ed e C e n trum , d erm ed er L a t in næ vnt. I en
Sæ ra rtik e l i d ette S k rift er dette F a g s B e ty d n in g for k v in d e lig e E le v e r
næ rm ere om ta lt a f den M a n d , h vis U n d e rv isn in g p a a saa m a n g e Om -
ra a d e r er a f B e ty d n in g fo r de vid e st frem sk redn e E le v e r. Id e t je g iø v rig t
h e n v ise r til d en n e R e d e g ø re lse , fø ler je g T r a n g til at su p p lere den m ed
en O p fa tte lse , støttet til m a n g e a a rig E rfa rin g , den n em lig , a t dette F a g
o g sa a hos de g a n sk e u n g e P ig e r i 1 5 — 16 A a r s A ld e re n , v irk e r sæ rlig u d
v ik le n d e o g æ g g e n d e ; v e d sit g enn em sigtige, om end v id t fo rg ren ed e
g ram m a tis k e S y stem , v e d sin logiske S tru k tu r, ve d sine id e lig e T ilk n y t
n in g e l til sen ere S p ro g og K u lt u r — h er fa a r Læ sn in gen a f m id d e la ld e r
lig e T e k s te r d eres V æ rd — ø v er L a tin e n fo ru d en v e d sin ren t h jern etræ
n e n d e V irk som h e d en fru g tb rin g e n d e In d fly d else p a a den alm in d e lig e
S p ro g fø le lse , p a a T æ n k e e v n en og, efterh a a n d e n som F a g e t sk rid er frem ,
p a a S a n se n fo r de e v ig t tilb a g e v e n d e n d e K u ltu r p r o b le m e r ; dette sidste
m ind es m ed T a k n em m e lig h e d a f en E le v a f nu væ rend e L e k to r ve d So rø
A k a d em i H . H o lte n -B e ch to lsh eim , hvis vid tsku en d e, livfu ld e og in c ite
re n d e U n d e rv is n in g fik sin B e ty d n in g o gsaa for de unges S y n p a a m ere
m o d e rn e F o rh o ld .
D e n sm u kkeste U d ta le ls e om L a tin e n s B e ty d n in g skyldes en E le v , og
h end es H y ld e s t k a n p assen d e sætte P u n k tum for dette A fsn it: ». . . .D en
K æ r lig h e d , je g p a a F o r h a a n d næ rede til F a g e t, fik rig N æ rin g, d a je g
v a r s a a h e ld ig a t fa a en L æ re r som F rø k en
C
h r i s t i a n e
R
a s m u s s e n
,
d er
u n d e rv iste os fra I I I — V I K la ss e . F rø k en R asm u ssen v a r em inent d y g tig