45 / 76
Pedagog og forsker
ERIK SIGSGAARD
(ES@ucc.dk, f. 1938) deltok på Første stegs 10 års
jubileums fagseminar 4. desember 2014. Han er vel
kjent for mange norske barnehagelærere, både som
foredragsholder og for sine bøker. I noen av dem går
han i rette med den såkalte kjeftepedagogikken – se
for eksempel intervju med ham i Første steg nr.
1/2008, sidene 6–8. I dag arbeider Sigsgaard ved
Professionshøjskolen UCC (= University College
Capital) i København. Hans nyeste bok Respekt for
barns og unges nei er viet plass annet sted i denne
utgaven av Første steg (foto: Arne Solli).
Lekende, lærende og skapende prosesser med digitale verktøy i barnehagen IKT iopplæringen 12. FEBRUAR 2015 Bergen Stiftelsen IMTEC og samarbeidspartnere ønsker velkommen til den fjerde konferansen om bruk av digitale verktøy i barnehagen. 12. februar 2015 Radisson BLU Royal Bryggen Påmelding: Frist: 15. jaunar 2015 Pris: Før 10.01.15: 1.800 kr Etter 10.01.15: 2.200 kr Studenter m. bevis: 1.300 kr www.utdanningskonferansen.no/barnehage
opdrage disse onder væk med forma-
ninger, restriktioner, «konsekvenser»,
time-out, skældud og bebrejdelser.
Forældrene forventes at «bakke op» om
institutionens pædagogik. De må helst
ikke mildne luften for barnet, lade det
sidde selv og tage en mad, når det er
sultent, eller lade det lege frit. Det er at
modarbejde institutionen/skolen. Også
forældrene skal tvinge barnet ind under
faste rammer; på den måde støtter de
skolens/institutionens pædagogik.
Men det går jo galt, mest på de mest
institutionaliserede af institutionerne.
Stadig flere må have psykologisk eller
psykiatrisk behandling, der bliver stillet
diagnoser og udskrevet ritalin til børn fra
4–5 årsalderen. Barnet føler sig forkert,
fordi det bliver set som forkert; over 20
procent forlader institutionssystemet i
ensocialt hjælpeløs tilstand, idet de ikke
kan læse og skrive brugbart.
ETVANSKELIGTBARN
HARDETVANSKELIGT
Og det sker, fordi barnets nej ikke for-
stås. Når barnet skriger i afmagt: «I er