Table of Contents Table of Contents
Previous Page  44 / 68 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 44 / 68 Next Page
Page Background

OSLO

NHO, LO og RådgiverforumNorge er enige omat ungdomsskoleelevene

må få bedre hjelp til å velge rett når de skal inn i videregående skole.

Men hvordan?

TEKST OG BILDER

ARNE SOLLI / SCRIBEO

Spørsmålet er om lærerne og rådgi-

verne som skal gi råd og veiledning til

ungdomsskoleelevene som skal velge

et opplæringsprogram i videregående

skole, kan nok om det norske arbeids-

livet og arbeidsmarkedet, og følgelig

kan formidle nødvendige kunnskaper

til elevene som skal velge, på en god

nok måte. Det store frafallet i videre-

gående opplæring, og fra yrkesfagene

især, bekymrer Næringslivets Hoved-

organisasjon (NHO), Landsorganisa-

sjonen (LO) og Rådgiverforum Norge

(Rf-N, der også Utdanningsforbundet

er representert).

LO og NHO framhever gjerne

det gode samarbeidet seg imellom i

arbeidet mot dette frafallet, som de

har formulert en felles uttalelse om:

LO

NHO: Felles politikkdokument

for fag- og yrkesopplæringen, Arendal

13. august 2015. Likevel er de trolig noe

uenige om veien fram.

MÅ STYRKES

LO og Rf-N mener at

rådgivningstjenesten i ungdomsskolen

må styrkes. Begge mener at dagens råd-

givningsressurs er for svak, med bare

én rådgiver i gjennomsnitt per 400

elever. I tillegg er rådgivernes kom-

petanse av veks-

lende kvalitet.

– Elevene må

få mer kompe-

tent utdannings-

og

karrière-

veiledning

av

rådgivere som er

utdannet til det,

sier LO-sekretær

Trude Tinnlund

til Yrke.

Ut fra kunnskapsmangel velger man-

ge elever det samme som kameratene

velger, enten det er klokt eller ikke.

– Mange elever gjør feilvalg som

følge av dårlig eller ingen veiledning.

Elevene er avhengig av god rådgivning,

de har varierende forutsetninger for på

egen hånd å skaffe seg kunnskap om

tilbudene i videregående opplæring

og i det arbeidslivet de skal inn i etter

hvert, sier Tinnlund.

Hun understreker at det må være et

krav til rådgiverne at de har godt kjenn-

skap til arbeidsliv og arbeidsmarked.

PROFESJONALISERING

Geir Lauvdal,

leder av Rf-N, er enig. Han sier at råd-

giveroppgaven nå er inne i en profesjo-

naliseringsprosess, noe han er glad for.

NHO er trolig ikke like opptatt av

rådgivningstjenesten i skolen som

det LO og Rf-N er. Avdelingsdirektør

Overgangen ungdomsskole videregående:

Enighet om mål, uenighet

om middel

LO-sekretær Trude

Tinnlund.

Illustrasjonsfoto: © fotolia.com

44

YRKE

2 • 2017 / 61. årgang

NYHETSSAK