27 / 72
YRKE
FEBRUAR 2015 •
27
OM Å SAMARBEIDE
FOR Å NÅ MÅLENE
Virke har ingen intensjoner om verken å feilinformere
eller ta æren for prosesser vi ikke er en del av. Vi har
ingen interesse av å drive polemisk flisespikkeri heller. I
alle fall ikke om hva som skal til for å gjøre en utdanning
«ny». Det viktigste for oss er at de rette aktører kommer
på banen, engasjerer seg, blir lyttet til og får et resultat
som alle kan være fornøyde med.
Jeg registrerer imidlertid at noen føler seg «støtt på mansjetten» i
min omtale av arbeidet som gjøres for å tilpasse gartnerutdanningen
til et læreløp og samtidig gjøre den mer egnet for en virksomhet som
lever av å selge. Omtalen var en del av spalten Pølser og politikk i for-
rige nummer av Yrke.
For tiden foregår det mange og ulike utviklingsprosesser for å gjøre fag-
og yrkesopplæring bedre tilpasset arbeidslivets behov. Varehandelen
er en svært stor næring der det fremdeles er et potensial for å finne
fram til de gode utdanningsveiene basert på videregående opplæring.
Virke har engasjert oss i dette arbeidet over lang tid. En av de viktigste
erkjennelsene er at handelen riktig nok er én næring men den består av
mange ulike bransjer med forskjellige opplæringsbehov og-tradisjoner.
Et større mangfold av tilpassede opplæringsløp må derfor til.
En av våre hypoteser er at det kan være klokt å kople håndverksfag
og salgsfag tettere innenfor deler av faghandelen. Det som skjer
med gartnerutdanningen kan lære oss om det stemmer. Derfor har
både Virke og HK benyttet anledningen som bød seg da gartner-
og agronomutdanningen skulle justeres. Medlemsbedriften vår
Plantasjen hadde allerede tatt kontakt med oss fordi de ønsket hjelp til
å gjøre noe med gartnerutdanningen mot at de selv forpliktet seg til å
ta i mot lærlinger i faget.
Viktige premisser for arbeidet var å sørge for at den kompetansen en
salgsbedrift har behov for ble synlig(ere) i relevante utdanningsløp.
Her er innspillet fra Virke og HK til læreplangruppa: «Læreplanene for
gartnerfaget som per i dag foreligger er tilpasset et noe annet behov
der produksjonen er sentral. Bransjene innenfor grønt og handel har
naturlig nok behov for å tilpasse noe innenfor kundeservice, kunde-
oppfølging og salg. (…) Dette vil være med på å fornye en fremtidig
gartnerutdanning slik at den blir mer anvendbar i flere bransjer.»
Representanter fra både Plantasjen og Natur videregående skole har
deltatt i arbeidet og innspillet har blitt operasjonalisert på en god
måte i det nye forslaget til læreplan. Det synes vi er veldig bra. Vi kon-
staterer at mange ulike aktører har samarbeidet på aller beste måte,
og at man denne gang har klart å inkludere handelsbedrifter direkte
i utviklingsarbeidet basert på deres særegne behov. Det synes jeg vi
alle skal være både glade over og stolte av, og jeg håper dette kan
være en inspirasjon til det arbeidet som vi nå skal i gang med for fullt:
Å sørge for at gjennomgang av tilbudsstrukturen fører til de rette end
ringene i fagopplæringen - om det gjelder struktur og/eller innhold.
Vi er alle opptatt av å finne gode løsninger slik at fag og yrkes
opplæringen skal fungere for hele arbeidsmarkedet. Da er vi avhengig
av at vi samarbeider, ser løsninger og tør å forfølge nye ideer.
Inger Lise Blyverket
nå vil bli utprøvd. Det er positivt at Natur videregående skole har
villet ta sitt ansvar ved å inngå i forsøket, likeledes at Plantasjen
tilbyr læreplasser. Det blir imidlertid veldig misvisende når det
hevdes at Natur videregående skole og Plantasjen sammen er i
gang med å lage en ny gartnerutdanning.
Arvid Eikeland, Fellesforbundet
Faglig Råd for Naturbruk, leder
Petter Nilsen, NHO Mat og Landbruk
Faglig Råd for Naturbruk, , nestleder
forsøket. I den forbindelse vil Norske Landbrukstenester spille en
sentral rolle, både som en form for opplæringskontor og når det
gjelder å kunne tilby godkjente læreplasser som sikrer opplæring
i tråd med de nye forsøkslæreplanene. Kompetansemålene i for-
søkslæreplanene er de samme som i gjeldene læreplaner, men er
tilpasset opplæring i bedrift.
Det er lagt til grunn
at forsøket med et 2+2-løp for gartneri og
landbruk skal gjennomgå en grundig evaluering før det eventuelt
fattes beslutning om å tilby modellen permanent. En evaluering
vil foreligge høsten 2020. Faglig Råd for Naturbruk vil, blant annet
sammen med Norske Landbrukstenester, spille en aktiv rolle i det
videre arbeidet. Forhåpentligvis vil resultatet være at man i fram-
tiden kan tilby en agronom- og gartnerutdanning som fører fram
til fagbrev, og som derigjennom er mer attraktiv både for den som
søker seg til yrket og for arbeidsgivere som har behov for dyktige og
kompetente arbeidstakere.
Arvid Eikeland, Fellesforbundet
Faglig Råd for Naturbruk, leder
Petter Nilsen, NHO Mat og Landbruk
Faglig Råd for Naturbruk, nestleder
DEBATT