29 / 72
YRKE
FEBRUAR 2015 •
29
Ymbjørg Sandbu Johnsen
skal ut i jobb fra sommeren av
hudproblemer kan vi ofte gjøre noe med
det. Har pasientene/ klientene plager som
skyldes skader eller sykdom sendes de
videre til Ortopediingeniør eller lege for
utredning. Kirurgi brukes i noen tilfeller!
Svært ofte kan mye gjøres med nye sko
eller innleggs såler av forskjellige slag.
Fikk jobben først
Ymbjørg Sandbu Johnsen er Vg3-elev ved
skolen og skal ut i jobb fra sommeren av.
- Jeg er så heldig at jeg har en fottera
peutstilling å gå rett inn i etter at jeg er
ferdig her, forteller hun. – Jeg fikk faktisk
jobben først, og så tok jeg utdanningen. Jeg
har en venninne som driver en klinikk med
mange tilbud, deriblant fotterapi, og den
stillingen ble ledig. Så spurte hun om jeg
kunne tenke meg å ta den og så fant jeg ut
at det kunne være greit med et skifte i livet.
Som mange fotterapeuter, så blir jeg ikke
ansatt, jeg må leve av min egen praksis,
men jeg blir en del av en etablert klinikk.
Jeg slapp unna med 2 års utdanning, fordi
jeg har en hjelpepleierutdanning fra før
av, men dette har vært to utrolig lærerike
år, faget var mye mer omfattende enn jeg
hadde tenkt og jeg har likt meg veldig
godt her på skolen
Det jeg nå føler er at dette er et yrke det
burde ha vært mye mer fokus på. Det er
et kjempebehov for den ekspertisen en
fotterapeut har og veldig mange lidelser
folk får i voksen alder kunne ha vært
forebygget.
Jeg har forstått nå at mange kvier seg
for å vise fram føttene og la andre ta på
dem. Men det burde egentlig vært like
selvfølgelig å gå til en fotterapeut som å gå
til frisøren. Man kan jo gå hit for å få stell
og pleie, men bare i løpet av den praksisen
jeg har hatt under utdanningen har jeg
oppdaget mange feil hos pasientene som vi
kanskje kan avhjelpe med enkle midler.
FOTTERAPEUT
Helsefremmande arbeid
Målet er at eleven skal kunne:
• rettleie om samanhengar mellom
fothelse, kosthald, levevanar og livskvalitet
•observere og vurdere ganglag med og
utan fottøy og identifisere avvik
•vurdere helsetilstanden til hud og føter og
om nødvendig tilrå legebehandling
•gjere greie for oppbygginga og funksjonen
til fottøyet og vise korleis bruken av
riktig fottøy kan førebyggje hud-, nagle-,
muskel- og skjelettlidingar
Kommunikasjon og samhandling
Målet er at eleven skal kunne:
• rettleie, kommunisere og samhandle med
brukarar om fothelse
•kommunisere og samhandle med anna
helsepersonell om fothelse
•bruke ulike strategiar for
konflikthandtering
•drøfte etiske problemstillingar knytte til
yrkesutøvinga
•utføre og grunngi sal av tenester
og produkt og gjennomføre
marknadsundersøkingar
•drøfte korleis estetikk og service kan vere
helsefremmande, og foreslå tiltak
Yrkesutøving
Målet er at eleven skal kunne:
•dokumentere og vurdere fotproblem,
fotlidingar og hudskadar
•planleggje og gjennomføre førebygging og
behandling av hudskadar og fotlidingar
•utføre skoanalyse
•utføre protetikk og reguleringsteknikkar
for negler
•behandle hud- og naglelidingar innanfor
eige kompetanseområde
•utføre ledd- og muskeltestar
•kartleggje og vurdere behov for avlasting
ved hjelp av analyse- og avtrykksteknikkar
• tilpasse individuelle avlastingar og
behandle kallositetar, tornar og vorter
•utføre arbeidet i tråd med hygieniske
prinsipp
•bruke materiale, tekniske hjelpemiddel,
verktøy og utstyr i tråd med gjeldande
regelverk
•utføre arbeidet i tråd med gjeldande
regelverk for helse, miljø og tryggleik
(HMT) og ergonomiske prinsipp
• følgje gjeldande regelverk om teieplikt og
personvern
• føre journal og enkelt budsjett og
rekneskap
•planleggje etablering av eiga bedrift