49 / 112
46
D e t h ed d er i en af d isse (B lad ets Nr. 306 ), at Læ rernes
Autoritet fu ld stæ nd ig vil forsvinde, naar d e skal undvæ re
d isse gam le Straffem idler som Kat o g lign ., da „m an ge
af N u tid en s brave o g hæ d erlige Mænd har erfaret d en n e
B ehand lingsm aad e o g paastaar, at d en har skabt d er es
fysisk e, intellek tuelle eller m oralske D a n n else,“ som u d en
korporlig R e v selse ikke vild e væ re sæ rlig udviklet. „H v o r
for skal Læreren i A lm u esk olen have m indre Straffem yn
d ig h e d end Læreren i d en lærde Skole, h v is D iscip le d o g
ud g a a fra bed re H jem , m ed en s her d e lavere K lasser sør
ger saa lidt for B ørn en es M oralitet?“ D et er o g s a a for
kasteligt, at Læreren — som Instruksen byd er — først
skal indhente S k olek om m ission en s T illad else, før han tør
g iv e en uartig D ren g Ris. Paa d en M aade komm er Straffen
for sen t o g virker ikke kraftig nok, sam tid ig m ed at Lærer
n e s faa Fritimer sp ild es, o g hans Iver for U n d ervisn in g en
kølnes. Er d er nu T ale om D iscip le paa 13— 14— 15 Aar,
— som d er o fte var i A ftenskolerne — , m aa d et sikkert
o g sa a væ re u b e h a g elig t for Læreren at ek sek vere Straffen
m ed R is, som — d a d en sammenbund'ne Ende ikke m aa
b en yttes — ud en T vivl skal b ru g es til d en D el af L eg em e t,
„for h v is B lottelse en h ver v istn ok maa have A v ersion .“
G o d e F ø lg er af e n saadan Straf kan n ep p e ven tes hos
et Barn, d er kort efter ved B ortgan g en fra Skolen til
lader s ig d e største U ord en er som v e d f. Eks. at kaste
Kammeraterne G ad esn avs i A n sigtet, bruger d e u søm m e
lig ste Udtryk eller syn ger d e m est u an stæ nd ig e V iser.
I Stedet for straks at b ru g e en alvorlig, le g em lig Straf
o v e r for et Barn, d er forser s ig — hedd er d et vid ere —
kan Læreren da skrive en Anmæ rkning i P rotokollen .
H vad N y tte skal d ette d o g g ø r e ? Enten læ ser Foræ l
drene det slet ikke, eller o g sa a bekym rer d e s ig ikke om
d er es Børns F rem gang, m en b eg u n stig er vel e n d o g d eres