126 / 399
118
og M o r itz s ’ græske Mytliologi. Den kunde
jeg paa mine Fingre, førend jeg havde rørt ved
en Skolebog, og har endnu ikke glemt den.
I Skolen lærte jeg de almindelige Skolefag
ved at høre de andre Børn i deres Lektier og
rette deres Oplæsning, deres Retskrivnings-
øvelser og deres Regnestykker. Psalmebogen
og det ny Testam ente, der af økonomiske
Hensyn blev brugte som Læsebøger, heftede
sig paa den Maade saa fast i min Hukommelse,
at jeg ved min Konfirmationsalder, uden nogen
sinde at have bestræbt mig derfor, kunde saa
vel dem som de egenlige Skolebøger ordret
udenad fra Ende til anden.
Kort efter min Konfirmation holdt Provsten
Visitats i min Faders Skole, og ved denne
Lejlighed maatte de sidst Konfirmerede møde
til Exam ination.
Det vakte Provstens Op
mærksomhed, at jeg under Overhøringen for
talte det S tykke af Bibelhistorien, der blev mig
opgivet, med Biblens egne Ord, og da han i
den Anledning spurgte, hvilken Skolebog jeg
havde lært, fortalte Præ sten ham, at jeg kunde
hele det nye Testamente og det gamle T e sta
mentes historiske Bøger Ord for Ord. Dette
førte til en yderligere Undersøgelse, og efter