58 / 72
husbygging elevene på helsefag øver
på. Her har jobber kontaktlærer Mette
Englund med problembasert læring.
Hun har tatt med en gruppe helsefag-
arbeiderelever ut av klasserommet og
inn på salen. Dette for å trene dem på
å sette inn kateter.
Mette viser hvordan det gjøres på
en av skolen sine dokker inne på salen.
Salen er fullt møblert med både senger
og utstyr som på en helseinstitusjon.
– Velferdsteknologi. Det er viktig at
vi har fullt utstyrt sal slik at vi trene i
egne lokaler, sier avdelingsleder An-
ders Eide. Vi satser nå videre på å få
inn mer velferdsteknologi for å utdanne
fremtiden sine helsefagarbeidere. Det
er viktig å ha dette inne på skolen for å
kunne integrere dette i undervisningen
slik Mette gjør nå.
Lærer Englund er helt enig i at det
er nyttig.
– Her kan jeg ta ut små grupper for å
vise hvordan det gjøres. Alle helsefag-
arbeidere skal kunne bistå sykepleier
når pasienter trenger kateter, sier hun.
Elevene Astrid Andrea Smette fra
Nesbyen, Zahra Kamaei fra Geilo,
Ingrid Øygard fra Gol og Vilde Eide-
Fredriksen fra Ål følger spent med og
stiller ivrig spørsmål blant annet om det
gjør vondt for pasienten. De synes det
er viktig at de får praktisk opplæring i
prosedyrer, og at det betyr mye at sko-
len har eget utstyr så det går an å trene
på sengepost, like ved klasserommet.
– Hvordan er forholdet mellom elever
og lærere her på Ål? Merkes det at skolen
satser på relasjonsbygging?
– «Jeg synes det i hvert fall merkes
at hun er glad i oss», sier en av jentene
omMette Englund.
Flere av dem nevner dessuten evnen
til å lage et godt læringsmiljø og tålmo-
dighet som viktige egenskaper for en
god lærer.
– Jeg synes vi elever også er flinke til
å lage et godt miljø, sier Vilde: «Vi tar
vare på hverandre».
BARNEHAGE
Å ta vare på hverandre,
handler det også om for elever fra Vg2
barne-og ungdomsarbeider. De har
tverrfaglig prøve i Sando barnehage.
Avdelingsleder Anders Eide sier det
handler om å gjøre prøven mest mulig
virkelighetsnær. Derfor samarbeider
skolen med Sando barnehage, som er
en barnehage i Ål kommune.
– Mitt mål er å få gode folk i barne-
hagen som kan gjøre en god jobb, sier
Bernt Ivar Hjelmsø som er styrer for
Sando barnehage. Dette er en av grun-
nene til at han lar elevene få ta prøven
sin i barnehagen. Han understreker at
foreldrene har godkjent at barna deres
er med i samarbeidsprosjektet. Både
barnehagen og skolen følger hele tiden
med på det som foregår.
Først ute blant elevene er Nora Kir-
stine Moen som prøver ut en regle på
en gruppe barn fra barnehagen.
PILEMUS SILKEHÅR
«Pilemus silkehår
fant en vott så pen», sier Nora Kirstine
fra en barneregle, og arbeider for å få
den gode kontakten med barna. I et
hjørne i lokalet sitter barnehagelærer
Marit Sollien Høgberg og faglærer Ida
Marie Holen og noterer og hvisker litt
til hverandre. De er «sensorer» som
bedømmer eleven sin kompetanse.
– Vi ser på hvordan eleven gjennom-
fører prøven knyttet til målet vi har satt
Faglærer Mette Englund skal ta elevene gjennom en ny prosedyre, nemlig det å sette kateter.
58
YRKE
1 • 2017 / 61. årgang
YRKE BESØKER: ÅL VIDAREGÅENDE SKOLE