Next Page  68 / 206 Previous Page
Information
Show Menu
Next Page 68 / 206 Previous Page
Page Background

65

انحصار

باقی مردان

میراث و ماندند

ۀ خصمان

فرهنگ

کشیشی

و لاتین

همچنین

فرهنگ

یونانی

آن از قبل که

وجود

داشت،

محفوظ

ماند. باقی

کاملاً دنیای در

ها کالج ۀ مردان

ودانشگا

قرون در غربی های ه

و هجدهم

نوزدهم

،

آئینی دشمنی

بین

استادان

و

دانشجویان

از که

روش شامل جمله

های

ۀ خصمان

تدریس

و

ارزشیابی

و

همچنین

تهدیدهای

افتاد جا سنت ،شد می بدنی تنبیه به مکرر

بود. ای ه

61

روش بر علاوه

تدریس

،

محتوای

های تسن تأثیر تحت نیز درس

مجادله

شکل آمیز

گرفته

. بود

افرادی

به که

مجادلات

بر ند داد می در تن علمی

ند، کرد مین چنین که کسانی

رجحان

.ند یافت می

شرح از پر متون

و خشونت

روایات

دلاوری

تهور و

با همراه

ذهن تا ند داد می قرار گر دی گوی سخن مقابل در را گوئی سخن که بود هائی ه خطاب

دانشمندان

را جوان

آن مطابق

پرورش

.دنده

اونگ که همانطور

توصیف

،کند می

ترکیب

اثر

تهدید

شلاق به جسمانی

های شرو زدن،

ۀ خصمان

تدریس

و

ارزیابی

و

محتوای

ا ًشدید

اغلب جنگی

د توان می

محیط

بقای تنازع شبیه چیزی به را مدرسه

امروزی

تبدیل

اساس بر نددنما می باقی که آنها واقع در .کند

ۀ تجرب

مشترکی

از که

تحمل

ها یسخت

پیوند « قوی حس یک ، داشتند

ند. کرد می پیدا » مردانه

60

وقتی

در زنان سرانجام

اواسط

قرن

نوزدهم

توانستند

دنیای وارد

دانش ۀ مردان

شوند،

بعضی

افراط سنن از

باید اما( رفت بین از کم کم تر ی

خاطرنشان

وقتی حتی که کرد

زنان

توانستند

دنیای وارد

تحصیلات

دانشگاهی

انجم ظهور با زود خیلی ، شوند

های ن

کاملاً ایِ هحرف

تا که ای ه مردان

اواسط

قرن

نوزدهم

را خود ۀجبه

کمابیش

زنان مقابل در

،ند کرد می حفظ

رو به رو

. شدند)

افراط سنن هرچند

در تر ی

به شروع مدرسه

ناپدیدشدن

های تحال اما ، کرد

ای ه مجادل

و تفکر

تحقیق

به دادن شکل به تری ظریف های هشیو به

دانش ۀ نحو

پژوهی

ادامه معاصر

.ددندا

جلسات

ها ه رسال و ها ه نام پایان از دفاعیه

وامتحانات

که جامع

بیشتر

عالی مدارس

تکمیلی

را آن

از ،نددان می ضروری

بارزترین

آن های هجلو

اما . هستند

ۀجلو ینتر عمومی

زیربنائی

است چیزی آن

سینجَ که

مولتون

i

الگوی « آن به

صفت و یدگو می » خصمانه

مشخص

بیشتر

های ی پژوه دانش

امروزی

است

.

ضمن مولتون

توصیف

الگو این بروز

ۀ رشت در

که خودش

است فلسفه

،

توضیح

:که دهد می

طبق

الگوی

خصمانه

چنین

می گمان

که شود

هر به و تنها

حال

بهترین

راه

ارزیابی

کار

در

است آن ه فلسف

در را آن که

معرض

یا دترین شدی

افراط

ی

ترین

ها ت مخالف

قرار

و دهند

چنین

می گمان

که شود

بهترین

در کار ۀ ارائ راه

است آن فلسفه

را آن که

خطاب

یک به

دشمن

فرضی

بنویسند

ۀهم و

می که را شواهدی

در ند توان

پشتیبانی

به آن از

i

Janice Moulton