228 / 305
Religionsundervisningen i Folkeskolen.
II.
L a d e r det sig ikke af pædagogiske Grunde godt-
gjøre, at Religionsundervisningen bør fjernes af Fo lke
skolen, kunde der dog tænkes kirke-politiske Forliold,
som nødvendiggjøre, at Religionsundervisningen ud e
lukkes af Skolen, og vi ville derfor se hen til F o r
holdene i andre Lande, hvor Udelukkelsen er iværksat
eller delvis finder Sted. Vi ville nndersøge, om man
andet Steds er tilfreds med de opnaaede Resultater,
og se paa vore egne hjemlige Forhold, idet vi fastholde,
at fremmede (europæiske) Forhold og Indretninger ikke
uden videre kunne overføres pa a vore egne Forhold og
Tilstande, men at det kan medføre store F a re r og volde
alvorlige Ulemper a t gaa i fremmecl Spor, na a r vore
egne Forhold og Tilstande ikke vise i den Retning,
Udviklingen ha r tage t andet Steds.
F o r øvrigt hen
vises til Joakim Larsens Bog: „Folkeskole og Konfes
sion i Ud landetu.
I mange Lande hø re r Befolkningen til forskjellige
Konfessioner eller religiøse Partier, der bo mellem
hinanden og staa skarp t over for hinanden; h a r man
nu til med et strængt Statsskolevæsen og Skoletvang,
kan Religionsundervisningen i Skolerne volde alvorlige
Van skeligheder og føre til Rivninger; thi betaler man