32 / 72
ble det en del oppstyr. Enkelte mente
opplegget krenket barnas bluferdighet.
– Det vi jobber med er kjente barne-
hagetema, men satt i en litt annen
sammenheng. Det handler om kropp,
berøring, følelser, hemmeligheter – og
hvordan vi blir til, forklarer Larsen.
Det viste seg nemlig at flere barn fort-
satt trodde småsøsken kommed storken.
– Eller, som en av jentene sa da hun
fortalte at hun skulle bli storesøster: «Vi
har bestilt på nettet», sier Larsen og ler.
LÆREROMEGNEGRENSER
Målet er ganske enkelt at barna skal
lære mer om egen kropp, egne grenser
og hva som er greit og ikke. At enkelte
ting tilhører voksenlivet, og at det er
viktig å si fra hvis man opplever noe
som ugreit.
– Hvis vi kan levere fra oss barn som
har et godt forhold til kroppen sin, og
kunnskap til å vitemer omhva somer et
overgrep, så tenker jeg det er bra. Kan vi
avdekke bare
ett
overgrep gjennomdette,
så er det verdt det, sier Larsen.
Det har ikke skjedd i Lykkentreff
barnehage, men det har skjedd i andre
barnehager i kommunen at barn har
fortalt om overgrep etter å ha lært mer
om hva som er rett og galt.
TEGNET SEGSELV
Pedagogisk leder VibekeW. Lykseth var
den som fikk den største utfordringen
med å introdusere og undervise barna.
– Vi gruet oss jo litt, og mange av
de voksne syntes det var vanskelig. Vi
måtte bearbeide våre egne holdninger,
sier Lykseth.
Det viste seg å være verre for de
voksne enn for barna. De tok hele opp-
legget med stor fatning.
– Vi begynte med kroppen, og hvor-
dan den ser ut. Da fikk alle barna tegne
seg selv, sier hun, og viser fram teg-
ninger som barna har laget – store og
små, jenter og gutter, med tisselurer og
tissesprekker. Men tanker og følelser
har vært minst like viktig som kropp og
seksualitet.
HEMMELIGHETER
– Vi har jobbet mye med følelser – og
hemmeligheter. Hva er gode hemmelig-
heter, og hva er vonde hemmeligheter?
En vond hemmelighet kan for eksempel
være at noen har gjort noe med deg, og
du har fått beskjed om ikke å si noe om
det. En god hemmelighet er noe folk blir
glade for. Vi har også snakket mye om
voksne og hva en voksen skal være, sier
Lykseth.
Pedagogisk leder Vibeke W. Lykseth og Signe-Marie
ser på tegningen til Ludvik Andreas. Barnehagen har
egen kunstutstilling med tegningene.
Barnehagepersonalet ønsker seg flere barne-
bøker som handler om forholdet til egen kropp
og egne følelser.
Styrer Sigrid Larsen hjelper Sabrin med å finne
fram fargestifter og ark til en tegnestund.
Mamma med meg i magen
, tegnet av
Mathilde.
AKTUELT
FOREBYGGER OVERGREP
mål for «æ e mæ»
• Utvikle barnas begreper og forhold til egne
følelser.
• Skape holdninger til hva som er aksep-
table og uakseptable hemmeligheter og
berøringer.
• Gi barna handlingsstrategier for hva de bør
gjøre om de, eller noen de kjenner havner i
vanskelige situasjoner.
• Gi kunnskap.
32
|
første steg nr
3
|
2016