ALLES voor de onderbouw

76-77 / 340

VOUWEN VOLGENS EEN LEERLIJN
Heutink introduceert, in samenwerking met Simone de Groot, een unieke vouwbox.
Een set van 4 kisten met originele vouwvoorbeelden voor groep 1 tot en met 4.
Elke kist sluit aan bij een seizoen en er wordt gewerkt vanuit thema’s. Waarom is
vouwen zo belangrijk?
• Vouwen stimuleert de ontwikkeling van de fijne motoriek.
• Het stimuleert se sensomotorische ontwikkeling
- zien en vergelijken
- de verschillende soorten en diktes papier voelen en ervaren
- de kleuren herkennen en benoemen.
• Kinderen leren goed waar te nemen,
• De vouwreeksen helpen het geheugen te oefenen.
• Vouwen bereidt de kinderen voor op het rekenen
En tot slot: het ontwikkelt de kracht in de vingers die noodzakelijk is voor het leren
schrijven in groep 3.
Wilt u meer weten over het gebruik van de vouwbox in de praktijk?
Op vindt u een interview met onderbouwleerkracht Janet Vink!
In veel kleuterklassen worden werkjes verzameld in een speciale map,
in een portfolio of in een speciale hoek in de klas. Maar niet alle kunst-
werken lenen zich daar voor. Met een tablet kunt u grotere knutsel- of
bouwwerkjes fotograferen en opslaan in een digitaal portfolio.
Wilt u de foto’s delen met de hele klas? Dan biedt Dropbox uitkomst.
Met dit digitale programma kunnen grote bestanden eenvoudig uitge-
wisseld worden. In de training ’Tablets in de onderbouw’ van Heutink ICT
wordt uitleg gegeven over het gebruik van Dropbox.
DIGITAAL PORTFOLIO 03
OVERZICHT TRAININGEN EN CURSUSSEN
Uit onderzoek blijkt dat kleuters een veel grotere creativiteit hebben dan oudere
kinderen en volwassenen. Maar hoe ga je daar goed mee om in het onderwijs aan
het jonge kind? En hoe zorg je er voor dat die creativiteit zich door ontwikkelt?
Heutink biedt in samenwerking met scholingspartner Via Vinci een aantal trainingen
en cursussen aan die antwoord geven op deze vraag.
• Cursus Creativiteitsontwikkeling jonge kind
• Training Bouwen en beeldende vorming
• Training Muziek, dans en theater
• Coaching van leerkrachten bij het stimuleren van creatief denken en handelen
Kijk voor meer informatie over het scholingsaanbod op .
EEN VAARDIGHEID DIE NODIG IS OM GOED TE KUNNEN FUNCTIONEREN
IN DE HUIDIGE KENNISSAMENLEVING
Zo helpt creativiteit kinderen in hun ontwikkeling: motoriek,
concentratie, sociaal emotionele ontwikkeling,
doorzettingsvermogen, ruimtelijke oriëntatie,
samenwerking, communicatie en probleemoplossend
vermogen.
01
Vouwen is weer helemaal hip. Volg de vouwwerkjes
van juf Janet op haar blogspot:
U vindt er de meest creatieve en originele ideeën in een doorgaande leerlijn!
WIST U DATJE
LESTIPS VOOR MEER VARIATIE
1. Laat kinderen ook eens samen of in groepjes knutselen. Geef hen
een (vrije) groepsopdracht en veel materiaal om mee te knutselen.
De kinderen worden gestimuleerd om te overleggen en samen te werken.
Zo werken zij op eenvoudige wijze aan één van de 21st century skills!
2. Alle kunstwerken die gedurende een thema gemaakt worden,
kunnen verzameld worden in een speciale hoek in de klas: het
‘museum’. Als het thema ten einde loopt, kunnen de kinderen met
een zelfgemaakte flyer de ouders uitnodigen voor een expositie.
3. Reflectie is een van de kerndoelen bij kunstzinnige oriëntatie.
In een speciale complimentenronde aan het einde van de dag of week,
kunnen klasgenootjes aangeven wat zij mooi vinden aan de gemaakte
werkjes uit de ‘museumhoek’. Dit stimuleert het zelfvertrouwen bij de
kinderen, waardoor zij zich ontspannen voelen, makkelijker nieuwe
uitdagingen aangaan en fouten durven maken.
02
CREATIEFWERKEN
3X ANDERS
RUIMTE VOOR CREATIVITEIT
WERKJES OM
TROTS OP TE ZIJN
HOE BEGELEID JE DE
DOORONTWIKKELING
VAN CREATIVITEIT
van de juf TIP
Kinderen leren ook door muziek, dans, theater, kunst en beweging.
Ze zijn van nature creatief. Het is belangrijk hen hierin voldoende uit te dagen.
CREATIVITEIT IS EEN VAN DE
21ST CENTURY SKILLS
In het kennis- en informatiegedeelte
op de website van Heutink vindt u
tal van knutseltips met handige
werkbeschrijvingen.
UIT DE KUNST, MOET JE DOEN EN LAAT MAAR ZIEN
De methoden ’Uit de kunst’ en ’Moet je doen’ bieden een
doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met 8.
Het groepsboek voor groep 1 en 2 van de methode ’Uit de kunst’
bevat 8 praktische lessen: 4 handvaardigheid- en 4 tekenlessen.
De thema’s zijn uitgewerkt aan de hand van kleurenfoto’s en
voorbeelden van leerlingenwerk.
In de methode ’Moet je doen’ komen verschillende kunstdisciplines
aan bod: muziek, beeldende vorming, kunst & cultuur.
In de map voor groep 1 en 2 staan 6 kunst- en cultuurprojecten
centraal, zijn er 2 schoolbrede projecten en er is een apart
hoofdstuk besteed aan een beleidsplan voor cultuureducatie.
De online-methode ’Laat maar zien’ heeft 350 lessen voor
groep 1 t/m 8. Er is aanbod in alle beeldende disciplines.
V
084.001
KUNSTDISCIPLINES
IN DIDACTISCHE METHODEN
74 75
V
H
L
L
A
R
V