241 / 483
U N D E R JUL IU S T H O M S E N
239
Det er, som Hr. Bentzon meget rigtig bemærker i sit Indlæg, Fordøjel*
sen af det læste, som det kniber med; denne forlægges, saaledes som
Forholdene nu er, til den Studerende har forladt Læreanstalten, og saa
hænder det meget ofte, at en hel Del er bleven ufordøjet.
Stadsingeniør Jochimsen har allerede draget en Sammenligning mel*
lem Farmaceuterne og Kemikerne; det er sørgeligt, at man skal være
nødt dertil, men nægtes kan det ikke, at Sammenligningen er vel be*
grundet i de faktiske Forhold. Den Fortrolighed med Stofferne, den
Øvelse i a t manipulere med dem og den Varekundskab, som Farmaceuten
har erhvervet sig i sin lange Læretid, kan Læreanstalten aldrig bibringe
sine Kandidater. Spørgsmaalet bliver da: Hvad kan bøde herpaa, og
hvad vil give den polytekniske Kandidat Overvægten i Kampen for Til?
værelsen? Svaret kan ikke være tvivlsomt. Det maa lyde paa en fyl*
digere Undervisning i Kemien og en mere omfattende teknisk Under*
visning; i begge Retninger lader den nuværende Undervisning ved Lære*
anstalten meget tilbage at ønske.
For at begynde med Hovedfaget, Kemi, saa er det dog aldeles urime*
ligt, at Kemikerne i dette deres Hovedfag henvises til at høre de samme
Forelæsninger, som holdes for Medicinere og Ingeniører; man vil maaske
indvende, at disse Forelæsninger suppleres af Forelæsninger over teore*
tisk Kemi, denne Undervisning er sikkert fyldig nok, men det er ikke
i den Retning, der mangler noget. Kemikernes Forelæsninger i almindelig
Kemi maa ganske anderledes, end nu er Tilfældet, gaa ind paa de enkelte
Stoffers Egenskaber, Fremstilling i det smaa som i det store, Betydning
og Anvendelse, saaledes at Kemikeren bliver fuldt fortrolig med alle
teknisk vigtige Stoffer; en hel Del af, hvad nu doceres i Forelæsninger
over teknisk Kemi, vil saa ganske naturligt komme ind under Docenten
i almindelig Kemi, herved vil mange Gentagelser undgaas, og Docenten
i teknisk Kemi kan ganske anderledes ofre sig for, hvad jeg vil kalde
kemisk Teknologi (Apparatlære) og Fabrikers Indretning.
Paa den anlytiske Kemis Omraade bør der lægges meget mere Vægt
paa tekniske Analyser, saaledes som de udføres i det praktiske Liv, hvor
det som Regel kommer mere an paa at faa et nogenlunde rigtigt Resultat
i Løbet af en ko rt Tid end et absolut rigtigt næste Dag, som f. Eks.
Røganalyser.
Med Hensyn til Matematik og Fysik er der vistnok hverken Grund
til at lægge til eller trække fra, der er nu indført fysiske Øvelser, saa
at Kandidaterne ikke længere som tidligere forlader Læreanstalten uden
at have haft et fysisk Apparat i deres Haand.
De teoretiske Fag, Zoologi, Botanik, Krystallografi, Mineralogi og
Geognosi bør sikkert indskrænkes meget betydeligt, idet der kun med*
tages det, som i Almindelighed kan faa praktisk Betydning for den
polytekniske Kandidat; kommer en ganske enkelt til at faa Brug for
mere af et af disse Fag, vil han med Lethed ved Selvstudium kunne ind*
hente det forsømte, uden at tvinge de maaske 99 andre til at slæbe hele
denne Ballast med, den indvundne Tid vil der blive rigelig Brug for til
den udvidede tekniske Undervisning.
Prem ierlieutenant U lrich har vist os, hvor vel forberedt den unge
vordende Civilingeniør gaar til Løsningen af sine praktiske Eksamens*