244 / 483
242
D E N P O L Y T E K N IS K E L Æ R E A N S T A L T
Forkundskaber, m edens det sam tidig virkede slappende paa de
S tuderendes Interesse, der allerede havde faaet en fyld ig Under#
v isn ing i Fysik i Skoletiden. Man troede dog ikke at burde stille
en saa vidtgaaende Fordring som at forlange m atem atisk Artium
af alle, men derimod Indførelsen af en Prøve i Fysik v ed Adgangs#
eksamen.
Første D e l af Eksamen, som hidtil havde væ ret a fho ld t i De#
cember—Januar, foreslog man nu hen lagt til Juni—Juli og afholdt
efter et to#aarigt Studium, idet det saa vilde være mu ligt at holde
U nderv isn ingen i Grundvidenskaberne og de anvend te og prak#
tisk e Fag adskilt fra hinanden.
Paa Grund af den stærke Udvik ling, der i de senere D ecenn ier
havde fundet S ted paa næ sten sam tlige tekn iske Omraader, vilde
det være nødvend igt, at Læreanstalten lempede sin Underv isn ing
derefter og førte den i endnu stærkere tekn isk og prak tisk Retning
end tidligere, og man foreslog derfor, at de tre forskellige Studie#
retninger ikke mere skulde betegnes som: Kem ikere, Mekanikere
og Ingeniører, men som Fabrikingeniører, Mask iningen iører og
Bygningsingeniører.
H vad Fabrikingeniørkursuset angik, udtalte man, at dette oprin#
delig havde været et Kursus i Matematik og Naturv idenskab ; det
var i T idens Løb b levet ændret m eget i tekn isk Retning, m en lod
endnu en D e l tilbage at ønske, for at det kunde tjen e som Ud#
dannelsesm iddel for særlig brugbare Fabrikingenører, hvorfor man
foreslog at indskrænke den teoretiske Undervisn ing og udvide
den praktiske. M atematikundervisn ingen b lev derfor foreslaaet
betydelig indskrænket, idet man dog sam tidig ansatte en særlig
Lærer i Matematik for denne Studieretning for at kunne faa ud#
n y tte t T iden saa god t som muligt. En Indskrænkning i Fysik
kunde ogsaa foretages, naar alle m ød te med de fornødne Kund#
skaber i Faget; men derimod maatte der ind føres en Undervis#
ning i E lek trotekn ik med tilhørende Øvelser i Brugen af de elek#
ti otekn iske Maaleapparater. K em iundervisningen havde hidtil
været fæ lles med de lægevidenskabelige Studerende; men nu fore#
slog man, at kun Forelæsningerne i de to første Aar over uorganisk
Kemi, skulde være fælles, m edens der skulde holdes særlige Fore#
læsninger for Fabrikingeniørerne over organisk, analy tisk og teo#
retisk Kemi. Fagene Botan ik og Z oo log i foreslog man at om forme,
da E leverne nu alle i Skolerne havde faaet de fornødne Kundska#
ber i den system a tiske D el af d isse V idenskaber, hvorfor Under#
\ isn ingen for Fremtiden burde føres mere i praktisk Retning, idet