49 / 72
Barn som
medspillere
Et barn kan væremedspiller på flere ulikemåter; ikke bare
somaktivt deltakende, men også somobservatør eller en
somhenger seg på.
Barna trenger engasjerte voksne somser
barna sommedspillere, men de trenger
også voksne somkan se at barna har det
bra selv om de står og følger med på litt
avstand.
I undersøkelsen
Samspillmellombarn
og voksne under polyadiske forhold – en
videoundersøkelse på en småbarnsavde-
ling
(Gallefoss, 2010) retter jeg fokuset
mot samspillet mellom barn og voksne
i småbarnsgruppen. Undersøkelsen har
sett både på gruppen og det enkelte bar-
net. I denne artikkelen skal jeg gi dere et
innblikk i hva jeg fant ut om samspillet
i en småbarnsgruppe. Polyade er beteg-
nelsen på en stor gruppe.
HVAERDYADISKSAMSPILL?
I småbarnsgruppen deler de voksne sin
oppmerksomhet mellom flere barn, på
samme måte som barna deler sin opp-
merksomhetmellomde voksne og andre
barn. Schaffer (1984) og Bae (1996) viser
til at dedyadiskesamspilleneblirpåvirket
av konteksten rundt, og mulighetene for
de renedyadiskesamspillene i engruppe
er færre. Dyadisk samspill er samspill
mellomto personer (Schaffer, 1984).
Bae (1996) påpeker at det individuelle
og det gruppemessige må forstås som
en helhet.
FAG OG FORSKNING
INGUNNGALLEFOSS
barnehagelærer, jobber nå i Bærum
kommune.
Artikkelen er basert på
hennes mastergrad om samspill
mellom barn og voksne.
ingunngallefoss@gmail.comBarn som får mulighet til å slenge seg på en aktivitet
og gå ut og inn i aktiviteten opplever å bli forstått,
i motsetning til barn som blir møtt med et «nei, nå
hadde du bestemt deg for ikke å være med mer»,
skriver artikkelforfatteren.
første steg nr
2
|
2016
|
49