15 / 64
YRKE
DESEMBER 2014 •
15
- Vi så nøye på amerikansk forskning
som viste negative sider ved svært store
skoler. Vi hentet også inn opplysninger
fra Statistisk Sentralbyrå (SSB) for skoler
i Norge med under 400 elever, skoler
med mellom 400 og 800 elever, og skoler
med flere enn 800 elever. Skolene med
mellom 400 og 800 elever kom best ut,
sier Hans Lieng som er hovedtillitsvalgt
i Utdanningsforbundet i Sør Trøndelag.
Indikatorene de valgte var blant annet
bestått kurs VG2, og andel elever som har
sluttet i løpet av året, alle årstrinn.
- Ideelt sett synes vi at Charlottenlund
videregående skole, med sine 1.260
elever, er for stor. Men vi vil på ingen
måte si at det er blitt en dårlig skole. Tvert
imot. Det er blitt en fin skole som gir et
løft til lærerne og hele skolemiljøet. Dette
er positivt.
Ros
Lieng i Utdanningsforbundet roser rektor
Jan Erik Vold for arbeidet han har gjort
i overgangen til den nye Charlottenlund
videregående skole.
– Han har forsøkt å unngå overtallighet
i sammenslåingsprosessen, selv om
dette har vært kostbart for skolen. Måten
Vold har håndtert prosessen på, har vært
konfliktforebyggende, sier Lieng.
Utdanningsforbundet fikk mange
henvendelser fra sine medlemmer som
opplevde at deres skole ble lagt ned til
fordel for Charlottenlund videregående
skole og Strinda videregående skole.
- Noen lærere opplevde overgangen som
smertefull. Hva blir min rolle? Hvor skal
jeg sitte? Får jeg de samme fagene som
jeg har hatt? Skal jeg samarbeide med de
TEMA: PROFESJONSETIKK
samme som tidligere? Dette var noen av
de problematiske spørsmålene som ble
stilt. Mange møter ble nødvendig for å
finne de beste løsningene. Etter at de to
nye skolene ble ferdige, har det gått greit.
- Det har vært diskusjoner om bygnings
tekniske løsninger og grad av transparens.
Ellers har vi ikke fått noen store saker.
Skjer det noe spesielt får vi som regel vite
det, sier Lieng.
Jobbet hardt
Selv om enkelte sentrale brukerrepresen
tanter mener de jevnt over ble hørt under
veis, har Lieng et annet generelt inntrykk,
sett fra Utdanningsforbundet sin side.
- Hensikten med skolen er å
gi best mulig undervisning til
elevene. Hvordan lykkes dere med
undervisningen i den nye Charlotten
lund videregående skole, sammen
lignet med de to gamle skolene?
- Vi har fått kjempefine lokaler og
lærerne har gode arbeidsforhold.
Karakterene er blitt merkbart bedre
i den nye skolen, sammenlignet med
hva de var i de gamle skolene.
Vold blir snart pensjonist. Og han tror
den nye rektoren kan se lyst på frem
tiden for Charlottenlund videregående
skole. Yrkesfag og studiespesialisering
trives side om side under samme tak,
og de fleste stridstemaene i overgangen
fra to gamle til en ny skole er historie.
Utdanningsforbundet var skeptisk til å bygge de tre nye, store videregående
skolene i Trondheim. Forbundet ønsket flere mindre skoler, men ble ikke hørt.
- Våre tillitsvalgte som har sittet i bruker
gruppene ved de ulike skolene har brukt
mye tid på dette. De kom med mange for
slag til gode løsninger. Og de jobbet hardt.
Men flere satt igjen med en følelse av
liten grad å bli hørt. Det ble lagt opp til en
bred og god medvirkning, men i realiteten
virket det som det meste var bestemt på
forhånd, sier hovedtillitsvalgt Hans Lieng i
Utdanningsforbundet i Sør-Trøndelag.
SKEPTISK TIL
STORE SKOLER