Utdanning nr. 11 - 2017

48 / 60

48 | UTDANNING nr. 11/6. juni 2017
Debatt
Til «Hvor ble det av naturskolene i Norge?»
Til «Pensjonistene nekter å skrive under
trygdeoppgjøret»
«En tilfredsstillende bemanningsnormmå komme
innen august 2017» på
«Hvor ble det av naturskolene i Norge?» spør Knut
Monssen på 18. mai, før han
fortsetter med å si: «Fortsatt har vi entusiastiske
lærere i norsk skole som praktiserer deler av
natur-undervisningen ute, og fortsatt har vi, dess-
verre, svært få naturskoler i Norge.»
I en tid preget av at elever er frakoblet natur, av
manglende relevans i fag og lite mestring i aktivi-
teter og skolearbeidet, hadde det vært interessant
med naturskoler i hvert fylke. Med forskjellige
utgangspunkt i stedets fauna- og økosystemer, og
forskjellige aktiviteter tilpasset stedet: sjø, elv,
myr, skog, fjell.
Solfrid Henriksen
naturbrukslærer
Pensjonistforbundets Jan David-
sen vil ikke signere protokollen i
forbindelse med trygdeoppgjøret
som regulerer inntektene til landets
pensjonister, melder Utdanningsnytt.
no 16. mai.
Ifølge den franske økonomen Tho-
mas Piketty kan man med stor grad av
sannsynlighet forvente lav økonomisk
vekst gjennom hele det 21. århundre.
Underreguleringen på 0,75 prosent vil
da i tilfelle slå meget negativt ut for
pensjonister. Og da kan man jo lure
på hvor lenge politikerne vil opprett-
holde denne urettferdigheten. Høyre
viser i alle fall ingen vilje til å endre
noe på dette. Og Fremskrittspartiet
prøver å sukre pillen!
Magnus Skrunes
Hør, hør! I dag er økonomien tilret-
telagt for at vi alle skal sende barna
våre i barnehager. Og jeg opplever
at familier med mange barn ofte blir
uglesett. «Hvordan skal de klare å
ivareta så mange barn på en gang?»,
og da trenger ikke antall barn være
større enn tre-fire, også gjerne i godt
varierende alder. Men de ansatte i
barnehagene, de skal liksom være
alle steder og kunne hjelpe alle hele
tiden, med ansvar for fem til sju
barn hver, i førskolealder! Hvor er
logikken? Jeg er full av beundring for
dem som jobber i barnehager landet
rundt, de gjør en utrolig viktig jobb.
La oss ikke brenne dem ut slik at de
til slutt ikke strekker til.
Monica Starheim
Naturskoler med lokale
utgangspunkt
Urettferdighet
somkan bli langvarig
La oss ikke bidra til
utbrente barnehageansatte
Trist og feil
at det kuttes
i naturskolene
Naturskoler bidrar til mangfold i skolen gjen-
nom verdifull, praktisk og virkelighetsnær læring.
For elevene er det en arena som fremmer trivsel
og stimulerer og motiverer for læring. Det er
både trist og feil at det kuttes i dette tilbudet. I
Vestfold hadde vi tidligere flere naturskoler, blant
annet Karlsvika i Tønsberg og Korsvik naturskole
i Sandefjord. Begge er innstilt. Farris naturskole i
Larvik har flere ganger blitt truet av nedleggelse,
men tilbudet har blitt reddet så langt, til glede for
skolen og elevene.
Jeg får i ulike sammenhenger høre mange
rosende ord om brukerne av Hamar naturskole.
Knut Monssen og hans stab gir et strålende bidrag i
skolenes arbeid med å imøtekomme læreplanen.
Tidligere var naturskolene tilsluttet Norsk Leir-
skoleforening. Naturskole har mye til felles med
leirskole. Leirskoleforeningen ønsker Natursko-
lene velkommen tilbake.
Trond Setlo
leder for Norsk Leirskoleforening
I en tid da elevene er frakoblet natur, bør det være
naturskoler i hvert fylke, mener Solfrid Henriksen.
ILLUSTRASJONTONELILENG