137 / 274
hold og forskellig Farve og lempes efter Deltagernes Standpunkt.
Efter at denne Stil er gennemgaaet, skrives en fransk Diktatstil, nu
og da en fonetisk Stil.
G r a m m a t i k u n d e r v i s n i n g e n begynder ligeledes straks. En
mindre Lærebog benyttes, men den læres Punk t for Punk t; selv det
rent elementære behandles som om det nu lærtes for første Gang.
En Del Tilføjelser gives. Men Vægten lægges paa at skelne væsen
ligt fra uvæsenligt og hellere lære Hovedpunkterne grundigt end
strejfe vidt. — Nogen egenlig Syntakslæsning efter Bog gives ikke;
Kundskab i Syntaks vindes gennem Stile og Tekster, og Deltagerne
udarbejder selv en Syntaks paa Grundlag af deres Noter.
Naar Grammatikken er lært, og første Gennemgang af Fonetikken er
tilendebragt, begynder den e k s e g e t i s k e G e n n e m g a n g a f T e k s t e r
med Anvendelse af, hvad der allerede er indøvet. I Begyndelsen faar
Eleverne blot en Linje for af en Tekst; snart behandles Vokalerne, snart
Konsonanterne, dernæst Stavelse, Assimilation, Overføring, Grammatik,
Syntaks: hvert Ord, ja hvert Bogstav kan give Anledning til Bemærk
ninger. Mangt og meget gentages; men derigennem vindes Sikkerhed
og Overlegenhed i Behandlingen af en fransk Tekst. Til den Slags
Øvelser anvendes nu 1 Time ugl. Tekstlæsningen fortsættes, og der
læses sværere og sværere Tekster (Daudet, Anatole France, Paul og
Victor Margueritte, Maupassant, Bourget osv.). Et Par af de klassiske
Værker læses (Corneille, Racine) og et af Hugos romantiske Dramaer.
Derigennem og ved Udenadslæren af en Del franske Digte indøves
tillige Reglerne for fransk Versfremsigelse.
1 Time ugl. bruges til E k s t em p o r a l l æ s n i n g af historisk Lit
teratu r og moderne Skønlitteratur.
T a l e ø v e l s e r : Deltagerne tilegner sig først næsten udenad et
Stykke af en let Tekst. Dernæst varieres Emnet med større og større
Frihed nogle Gange, idet andre Ord og Vendinger indsættes; standser
de, maa de straks vende tilbage til det mekanisk tillærte. Større og
større Opgaver tages op, til sidst hele store Kapitler. Samtidig ind
øves Dagliglivets Talemaader og Samtaler.
Verdenslitteraturens Historie.
2 Timer ugl.; Foredrag med efterfølgende Samtaler. Først gen-
nemgaas den i n d i s k e O l d t i d s ! i t t e r a t u r , særlig Epos og Drama,
dernæst udførlig den h e l l e n i s k e Litteratur, navnlig Skønlitteraturen,
kortere den r o m e r s k e Litteratur, med Redegørelse for dens Tilknyt
ning til den helleniske og dens Betydning for Eftertiden. Ved Mi d
d e l a l d e r e n lægges Vægten paa at vise de enkelte F o l k e d i g t n i n
g e r s Fremkomst, Art og indbyrdes Slægtskab, dernæst paa K u n s t
d i g t n i n g e n s Opstaaen og Udvikling; udførligst behandles Dante,