72 / 76
NYE BØKER
Kjetil Børhaug og Kari Hoås Moen
Politisk-administrative rammer
for barnehageledelse
Universitetsforlaget 2014
ISBN/EAN 9788215021409
248 sider
MONICABJERKLUND
(Monica.Bjerklund@dmmh.no) er klasse-
styrer og førstelektor ved mastergrads-
utdanninga i spesialpedagogikk, samt ved
bachelorutdanninga ved Dronning Mauds
Minne, Høgskole for barnehagelærer-
utdanning (DMMH) iTrondheim (privat foto).
Vellykket om ledelse på flere nivåer
Denne boka skal ifølge forfatterne gi dypere innsikt i det
politisk-administrative systemet barnehagelærernemå
forholde seg til, og drøfte ledelse sett i sammenhengmed
barnehagens omgivelser.
Politisk-administrative rammer for
barnehageledelse
av Kjetil Børhaug og
Kari HoåsMoen er skrevet for studenter
og lærere i barnehagelærerutdanning,
for nasjonal lederutdanning for styrere
i barnehagen, og for forskeremed fokus
på utadrettet barnehageledelse. For-
fatterne skriver også at boka kan vær
aktuell for andre aktører i det barne-
hagepolitiske feltet. Jeg har som fore-
leser lenge ønsket meg en slik bok for
bachelorutdanninga for barnehage-
lærere, og synes den treffer denne
målgruppa godt. Å være bevisst på
rammevilkårene for egen praksis tid-
lig i utdanningsløpet kan skape kritisk
profesjonspraksis og drive fagutviklinga
framover.
Boka er en forskningsbasert mono-
grafi somtar utgangspunkt i både forfat-
ternes og andre forskeres funn. Noe som
varmer mitt hjerte er at boka er skrevet
vekselsvis på nynorsk og bokmål. Det
er positivt at barnehagelærerstudenter
får erfaring i å lese litteratur fra begge
målformer i studietiden.
AKTØREROGPROSESSER
Bokas temaer er i del 1 om
aktører og
rammer
;
barnehagesektoren
som
politisk felt, aktører på nasjonalt og
regionalt nivå, kommunens ansvar og
organisering, private barnehageeiere i
barnehagepolitikken, aktører i tverrfag-
lig og tverretatlig samarbeid, konflikter
og barnehagepolitikk.
Del 2 om
barnehagepolitiske avgjørel-
ser og prosesser rundt barnehagen
har
følgende temaer: barnehagepolitiske
prosesser, barnehageledere i barnehage-
politikken, styringsprosesser og barne-
hageledelse, konkurranse og barne-
hageledelse samt ledelse og iverksettelse
i barnehagen. Oppbyggingen av tema gir
en gradvis og oversiktlig tilnærming til
emnene som tas opp, og er således godt
pedagogisk oppbygd.
MÅHA INNSIKT I POLITIKKEN
Den avsluttende oppsummeringen av
politisk administrative rammer for
barnehagen evner å favne dagsaktuelle
problemstillinger og har en drive og
framdrift i fremstillingen jeg til dels
savner i resten av boka. Presiseringa av
at barnehageledelsemå forstås ikke bare
som pedagogisk ledelse, administrativ
ledelse og personalledelse, men også
somutadrettet ledelse, som forfatterne
presiserer. Et hovedpoeng er derfor at vi
må utvikle en bedre forståelse av hvor-
dan barnehageledere kan være ledere i
forhold til omverden. De må kjenne til
hvordan politikken rundt barnehagen
blir til og hvem som er de viktige aktø-
rene der.
Selv om jeg savner flere konkrete
eksempler fra konkrete barnehage-
politiske prosesser som kunne gitt mer
liv til fremstillinga og gjort det enklere
for studentene å relatere til de mange
ulike problemstillingene som tas opp,
synes jeg boka bør komme på pensumlis-
tene påmasterutdanninger og bachelor-
utdanninger rundt om i landet.
72
|
første steg nr
1
|
2015