8 / 37
redaktion
-
Geografisk Institut: Ekspansion i 1 5 0 år
Geologisk Institut: Fra kaffeklub
tS
Geocenter
Jens M artin Knudsen: De næste 1 5 0 å r
Claus Emmeche: Tillykke naturvidenskab!
molekylærbiologi og biokem i og ligele
des datalogi er kom m et til efter 1850.
Interessen
for naturvidenskab i befolk
ningen er stor. Det vidner besøgstallet i
vore tre m useer og i Botanisk Have lige
som på E ksperim entarium og Planetari
et. Interessen for at læse naturvidenskab
er nogenlunde den samm e år efter år,
trods et stigende behov i sam fundet for
flere kandidater. Det hjælper her, at vi har
fået fordoblet antallet a f kandidater i
løbet af de sidste 6-7 år, ved en bedre
gennem førselsprocent.
Undervisningen
i folkeskolen og på se
m inarierne bæ rer en del a f skylden for, at
naturvidenskaben - trods sin sam funds
relevans - ikke tiltræ kker flere studeren
de. Man kan i dag blive sem inarieuddan-
n etu den naturvidenskab, m en m an kom
mer m åske alligevel til at undervise i det.
Tim etallet i naturvidenskab i gym nasiet
er blevet drastisk beskåret til fordel for
fag m ed et m ere værdiladet indhold.
Måske er det fordi der ikke i dagligda
gen for de fleste m ennesker opleves no
get behov for at vide noget om naturen.
Det samm e gæ lder for teknik. M askiner
ne fungerer. De fæ rreste forsøger at skil
le dem ad og se hvordan de fungerer. G år
de i stykker sm ides de væk eller der sen
des bud efter en reparatør.
En universitetslærer
var i gam le dage
en forsker, der lidt ind i septem ber
m åned opdagede, at der var kom m et stu
derende og så m ødte op og forelæste på
de opgivne tidspunkter. Ville m an tale
med en universitetslæ rer foregik det i
hælene på læ reren på vej fra Frue Plads til
N ørreport Station.
I dag m å universitetslæ rerne interesse
re sig for undervisningen i børnehave
klasserne, i folkeskolen og i gym nasiet
og støtte denne. Der skal deltages i infor
m ationskam pagner om studierne for at
give potentielle ansøgere den bedste in
form ation om hvad studierne indeholder.
Der skal organiseres introduktionstil
bud. De studerende skal støttes hele stu
diet igennem og universitetslæ rerne skal
hjælpe m ed at skaffe de færdige kandida
ters arbejde, sam t at sørge for at de fæ rdi
ge kandidater bliver efteruddannet.
I alle disse
funktioner er det vigtigt, at
det er glæden ved naturvidenskab, der er
det bærende. Ingen skal tvinges til at stu
dere naturvidenskab, det skal alene være
lysten til naturvidenskab, der skal m oti
vere valget.
Glæden ved naturvidenskab, nysger
righed og fascination, er også alene det,
som gør at de ansatte overlever i det dag
lige trods tidernes ugunst.
Henrikjeppesen