30 / 112
27
af den samlede Kommission, der foruden til sit sædvanlige
maanedlige Møde samledes til saadanne Tider, hvor dette
kunde lade sig gøre.
Naar hertil kommer, at Medlemmerne skulde paase Bru
gen af fornuftige Lærebøger, overvære Eksamerne og gen-
nemgaa ugentlige Skolerapporter over Børnenes Opførsel,
vil man kunne indse, at et samvittighedsfuldt Medlem paa
denne Maade ikke vilde faa ret megen Tid til sin private
Bedrift, som dog skulde give ham og Familie det dag
lige Brød.
Arbejdets Udførelse lod derfor meget tilbage at ønske,
og den før omtalte Revisionskommission beskæftigede sig
da ogsaa i høj Grad med Muligheden af en anden Ordning
paa disse fortvivlede Forhold.
Paa Grund af den ulyksalige Økonomiseren paa urette
Sted kom den imidlertid ikke til noget endeligt Resultat,
og den nye Skolekommission, der fremgik af Anordningen
af 20—3—1844, var ikke væsensforskellig fra den forrige,
ja, den paalagde snarere Kommissionen flere Pligter.
Den skulde saaledes hvert Kvartal indsende en Beret
ning om Skolevæsenets Forhold paa Grundlag af de af
de enkelte Medlemmer førte Protokoller, der for hvert
Aars sidste Kvartals Vedkommende skulde ledsages af en
Generalberetning over den ev. Fremgang eller Tilbagegang
sammen med de Børns skriftlige Prøver, som i Aarets
Løb er konfirmeret.
Den skulde endvidere paase, at Børnene fordeltes i
de rigtige Klasser, at Opflytning, hvor denne er nødvendig
fra den ene Klasse til den anden, foregaar i rette Tid,
og at Konfirmationen, for saa vidt den staar i Forbindelse
med Skoleundervisningen, opfylder sin Hensigt — Opga
ver, som det laa fuldstændig uden for de fleste Medlemmers
Horisont at kunne bedømme.