72 / 112
69
skolens, i 1904 — det Aar, der blev lagt til Grundlag for
det af Borgerrepræsentationen nedsatte Udvalg angaaende
en Omordning af Undervisningsplanen — var der saale-
des 19,6 pCt. Oversiddere, størst i den øverste Klasse med
38,9 pCt., lavest i den mindste Klasse med 9,3 pCt.; Tal
lene var gennemsnitligt ca. 4 pCt. lavere i Betalingssko
len end i Friskolen.
i
Ved at undersøge de Børns Forhold, der blev udskrevet
af Skolerne, viste det sig samtidig, at af Drengene havde
33—37 pCt. aldrig været Oversiddere, af Pigerne kun 28
—33 pCt. Disse Tal var iøvrigt smaa nok til, at det ganske
var paa sin Plads at søge Midler til at bringe dem endog
ganske betydeligt i Vejret.
Der blev da fra Skoledirektionens Side foreslaaet en
D e l i n g af Skolen i 2 Rækker, A- og B-Rækken, mellem
hvilke Børnene skulde fordeles efter Evner, saa snart det
3. Skoleaar var gennemgaaet. A-Rækken skulde da samle
Hovedmassen af Børnene og undervise dem efter Skolens
Hovedplan, medens B-Rækken skulde optage de svagest
begavede og uheldigt stillede og lægge mindre Vægt paa
Kundskabsfagene, mere paa praktiske Fag.*) —
Denne Plan tiltalte ikke Borgerrepræsentationen, der
ved Oprettelsen af en B-Række mente, at der opstod Fare
for, at baade Forældre o g Børn vilde betragte denne som
en ringere Sort Skole, hvori det var en Skam at komme.
Skolens Enhed vilde blive sprængt, og der vilde opstaa
et usundt Modsætningsforhold mellem Eleverne.
Til Gengæld blev der da foreslaaet og vedtaget en an
den Deling. Meningen med denne var, at Kommunesko
len skal bestaa af et Klassesystem, der sigter til at skaffe
*) Se Udvalgsbetænkning ang. Forslag til Æ ndring i Kommuneskoler
nes Undervisningsplan af
24
—
1 2
—
06
.