KOMPAS
29
• Je doet aan sport. Je kunt in het kader van vitaal burgerschap de LB-prestatie 5.2,
opdracht
D
. inzetten: ‘Beoefen gedurende een langere periode een sport onder
supervisie van een deskundige (instructeur, sportleraar, trainer).’
• De taalprestatie ‘Het schrijven van een verslag’ kun je ook gebruiken binnen de LB-
prestatie 4.1, opdracht
A
. Deze opdracht gaat over het schrijven van een recensie.
5.3 De opzet van LB-prestaties
Er zijn voor jouw opleiding 12 LB-prestaties. Deze zijn opgezet volgens hetzelfde
stramien als de beroepsprestaties, proeven en taalprestaties.
Iedere LB-prestatie bevat een typering, de opdracht, het resultaat en de
beoordelingslijst. Het voordeel hiervan is de herkenbaarheid. Je kent de structuur en je
kunt steeds dezelfde werkwijze toepassen.
Iedere opdracht bestaat uit deelopdrachten waar je uit kiest. Afhankelijk van de LB-
prestatie zijn enkele opdrachten verplicht gesteld. Deze verplichting hangt samen met
een essentieel deel van je opleiding, bijvoorbeeld het maken van een POP/PAP.
Per LB-prestatie worden steeds twee bewijsstukken gevraagd. Deze twee bewijsstukken
tezamen dienen alle competenties in de beoordelingslijst te dekken. Je overlegt met je
begeleider welke LB-prestaties je gebruikt op welk moment binnen je opleiding.
In iedere LB-prestatie is er ruimte voor een vervangende opdracht. Jij en/of je opleiding
kunnen voor een andere passende opdracht kiezen. Voorwaarde is wel dat de opdracht de
competenties uit de beoordelingslijst dekt.
De 360 graden feedbacktest, die deel uitmaakt van het studiepakket LB-prestaties,
bestrijkt nagenoeg alle facetten van het leren, van loopbaanontwikkeling en
burgerschap. Door regelmatig met deze feedbacktest te werken, krijg je een goed beeld
van het verloop van je persoonlijke en beroepsmatige ontwikkeling.
5.4 De beoordeling van LB-prestaties
In de beoordelingslijst geef je aan welke bewijsstukken welke beoordelingscriteria dekken.
Op die manier leer je bewust te denken vanuit competenties binnen de gestelde opdracht.
De beoordelingslijst lijkt in opzet veel op die van de beroepsprestaties. Er zijn
competenties en prestatie-indicatoren die verwijzen naar de dimensies binnen loopbaan
en burgerschap.
De beoordeling is altijd ontwikkelingsgericht. Dit komt omdat de overheid de kwalificatie-
eisen voor loopbaan en burgerschap wel belangrijk vindt, maar niet normerend. Iedere
opleiding heeft de verplichting om aan te tonen dat studenten actief bezig zijn met hun
loopbaanontwikkeling en met hun verantwoordelijkheid als burger. De LB-prestaties lenen
zich hier goed voor. Ze sluiten aan op je persoonlijke en beroepsmatige ontwikkeling.
