PERSOONLIJKBEGELEIDERGEHANDICAPTENZORG-PERSOONLIJKBEGELEIDERSPECIFIEKEDOELGROEPEN-Fase1,2EN3
20
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
Werkproces 2.1 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging
C Begeleiden
–– motiveren
–– anderen ontwikkelen
P
Dit betekent dat:
• je de cliënt stimuleert om te werken aan zijn doelen op het
gebied van persoonlijke zorg
• je ervoor zorgt dat de omstandigheden zo zijn dat de cliënt
zich waar mogelijk kan ontwikkelen
zodat:
• je de doelen ten aanzien van de persoonlijke verzorging uit
het plan van aanpak bereikt.
Reproductief gedrag
(R)
Reproductief wil zeggen ‘nabootsing’: voordoen en nadoen. Hierbij heb je vaak instructie nodig of
een rolmodel. Bijvoorbeeld de werkbegeleider die een handeling voordoet. Je voert een taak uit
nadat hij je is voorgedaan, volgens voorschriften, regels en standaardprocedures. Ook een instructie
op papier hoort bij reproductief handelen. Bijvoorbeeld regels, procedures en protocollen toepassen.
Je verwerft praktische kennis en vaardigheden en past deze toe zoals ze voorgeschreven zijn.
Productief gedrag
(P)
Bij productief gedrag los je problemen in de beroepspraktijk creatief op. Je bedenkt oplossingen voor
nieuwe problemen. Je vraagt advies aan je begeleider of jouw oplossingen ook de juiste oplossingen
zijn. Dit betekent dat je minder uitleg en structuur nodig hebt dan bij reproductief gedrag om
zelfstandig activiteiten te ondernemen. Je laat zien dat je inzicht hebt in de situatie en kennis en
vaardigheden uit jezelf kunt toepassen. Je bent actief.
Transfer gedrag
(T)
Bij transfer gedrag voer je in uiteenlopende beroepssituaties je taken zelfstandig uit. Je bent in
staat om met kennis van zaken de juiste vaardigheden met de juiste houding toe te passen. Je
ziet verbanden en kunt deze uitleggen. Je bent proactief. Je oplossingen zijn juist, origineel en
deskundig binnen de grenzen van je beroep.
Fragment uit een beoordelingslijst
voldoende
goed
onvoldoende
