KOMPAS
19
2 Ontwikkelingsgerichte en kwalificerende beoordeling
In de beoordelingslijsten staan
prestatie-indicatoren
. Prestaties zijn gedragingen.
We zeggen wel eens: ‘Het is een hele prestatie om dat werk op tijd af te krijgen, of
om zo lekker te koken voor een groep, of om het kind, zorgvrager of cliënt zo goed te
ondersteunen’.
Indicatoren zijn aanwijzingen. Een aanwijzing is richtinggevend: de kant die je het beste
op kunt gaan.
Prestatie-indicatoren in de beoordelingslijsten zijn aanwijzingen in de richting van het
vereiste gedrag. Door de prestatie-indicatoren weet jij als student van tevoren hoe je in
werkprocessen dient te handelen; welke kant je op moet gaan om het gewenste resultaat
in de praktijk te bereiken; welk competent gedrag er in beroepssituaties van je geëist
wordt.
Voor de beoordelaar of assessor is een beoordelingslijst met prestatie-indicatoren
onmisbaar om je goed te kunnen beoordelen.
Als je bij de beoordeling te horen krijgt dat je in de richting komt van het vereiste
gedrag, dan toon je ontwikkeling aan. In dat geval is er een ontwikkelingsgerichte score.
Voldoe je helemaal aan het vereiste gedrag, dan is er sprake van een kwalificerende
score. Dan heb je het vereiste eindgedrag bereikt.
De begrippen ontwikkelingsgerichte score en kwalificerende score staan hieronder nog
wat preciezer uitgelegd.
Een beroepsprestatie is ontwikkelingsgericht
of
kwalificerend. Een proeve is altijd
kwalificerend.
In de beoordelingslijsten kun je zien of een beroepsprestatie
kwalificerend
of
ontwikkelingsgericht
is door de letters
R
of
r
,
P
of
p
en
T
of
t
.
2.1 Kwalificerende score
Een kwalificerende score houdt in dat je bij de beoordeling aan de vereiste
beheersingsniveau van de prestatie-indicatoren voldoet. Zoals gezegd zijn deze
prestatie-indicatoren afgeleid van het kwalificatiedossier van je opleiding.
Een kwalificerende score is in de beoordelingslijsten aangegeven met
R
,
P
of
T
. Deze
letters staan voor:
Reproductief
(
R
) gedrag –
Productief
(
P
) gedrag –
Transfer
(
T
) gedrag
