14 / 78
5. BESKRIVELSE AF FORSØGET.
Basis fag.
Generelt om basisfagene.
Emnerne er valgt af lærerne - men valgt ud fra projektets for
mål og et indgående kendskab til eleverne. Materialerne, som
er blevet brugt, er for størstedelens vedkommende udleveret i
fotokopi. Vi har forsøgt at tilgodese elevernes svage sider
ved at skrive i korte, klare sætninger uden at glemme, at vore
elever er voksne mennesker. Fremmedord og vanskelige ord er
trænet bl.a. ved gentagelser i utallige, men forskellig sam
menhænge .
Til hvert emne har eleverne udarbejdet en arbejdsmappe. Typisk
for mange af vore elever er en kort hukomme Ise sspændvidde. Vi
har ment, at mapperne dels skulle være et synligt resultat af
ca. 1 måneds slid med et emne, og dels skulle de visuelt/kon-
kret repræsentere, hvad eleverne via selvsyn, fotos, lydbånd,
dias, samtaler, fotokopier, biblioteksbesøg og foredrag nu
forhåbentligt vidste om emnet.
En væsentlig del af basistimerne er blevet brugt til tur-ud-
af-huset-aktiviteter. Vores hensigt med at arrangere ekskur
sioner har været at skabe sammenhæng i et givet emne - mellem
en konkret oplevelse og en mere abstrakt bearbejdning, samt at
udvikle elevernes initiativ, engagement og hensigtsmæssige ad
færd. Vekselvirkningen mellem det konkrete og det abstrakte
har - for flere af de valgte emners vedkommende - medført øget
engagement og forældreinteresse for emnerne.
Som før nævnt planlagde vi basistimerne som emneorienteret un
dervisning. Vi ville
bort fra den traditionelle fagopdelte undervisning,
skabe større sammenhæng for eleverne,
styrke elevernes sociale relationer,
skabe større forbindelse til værkstedsfagene.
I den emneorienterede undervisning havde vi fra start et krav
og en skemalagt tur-ud-af-huset-dag for de implicerede klas
ser. Med dagen håbede vi at:
give eleverne kulturelle oplevelser.
udbrede kendskabet til samfundets "gratis"-tilbud (fx
fritidsaktiviteter).
give eleverne kendskab til lokalmiljøet og dets aktivite
ter.
udvide elevernes kendskab til byen, så de kunne færdes
bedre på egen hånd.
skabe konkrete forbindelser til emnerne (fx virksomhedsbe
søg, gæstelærere osv.).
opøve almindelig social omgang og kontakt (hensyntagen til
andre, almindelig pli, osv.).
1 0