32 / 72
ligger på Campus Gjøvik og er godt for-
nøyde med lokaliseringen. Både Bergan
og Nordskogen mener det er viktig med
store fagskoler og mener regjeringen
kunne vært mer tydelige på behovet for
færre fagskoler i meldingen.
Dette er ledelsen ved Trondheim
fagskole enige i. Arne Brenden som er
avdelingsleder og John Erling Moen
som er kvalitetsleder på Byåsen vide-
regående skole som fagskolen deler
administrasjon med, sier de gjerne
samarbeider mer med øvrige fagskoler
i regionen og mener det er viktig å være
store for å kunne gi et godt tilbud, også
på utstyrssiden.
– Vi er inne i en god utvikling og har
gode lokaler, sier Arne Brenden.
– Og hva er målet for fremtiden?
– Ja, den som kunne se inn i krystall-
kulen. Vi har ambisjoner om å fordoble
antall studenter innen 2020, sier Moen
som mener fagskolene stadig blir vik-
tigere.
PRAKTISKE TEORETIKERE
– Arbeids-
livet vil ha fagfolk som både behersker
teori og praksis, sier de to.
– Hva er negativt med meldingen?
– Fortsatt er det for mye usikkerhet
knyttet til finansieringen av fagskolene.
Her ønsker vi oss større forutsigbarhet.
Finansieringen vår bygger på årets
studenttall. Da er det vanskelig å sette
i gang nye utdanninger før vi vet hvor
mange studenter som søker seg til
kurset, sier Brenden.
Både han og Moen sier det er et
dilemma, at de gjerne vil snu seg raskt
og tilby fag i tråd med næringslivets
ønsker, men at det tar tid å starte nye
utdanninger og at inntektssystemet for
mye hviler på fortid og nåtid og ikke
fremtid.
Basert på finansieringsordningene
som foreslås i meldingen, går Trond-
heim fagskole inn for modell tre, som
går inn for et fast grunntilskudd basert
på den nåværende fordelingen av
tilskudd mellom regionene, og et re-
gelstyrt resultatbasert tilskudd likt det
som brukes i finansieringsordningen
for universitet og høyskoler.
– Dette vil gjøre rammene våre mer
forutsigbare, sier Brenden.
IKKE KANDIDAT
Forutsigbarhet er
også ledelsen på Fagskolen Innlandet
opptatt av. De er blant annet svært
fornøyde med at det nå foreslås at fag-
skolestudiet skal kunne bli treårig, noe
som passer bra med at de arbeider for
treårig fagskolebachelor på Gjøvik.
Men like fornøyde er de ikke med at
meldingen foreslår at fagskolestudenter
etter endt studium skal få tittelen fag-
skolekandidat.
– Fagskolekandidat. Hva er det, sier
Bergan oppgitt.
– Kandidat er jo en som ikke er
ferdig, sier Nordskogen.
– Nei, det må være mulig å finne
en annen tittel, som fagskoleingeniør,
sier Bergan som poengterer at kandidat
ikke er et kjent begrep i norsk arbeids-
liv.
– Vi har henvendt oss til stortings-
politikerne i fylkene vi dekker og har
bedt dem gi oss en tittel arbeidslivet
forstår, sier Nordskogen. Fagskolens
studenter er spesialister når de er fer-
dige. Ikke kandidater.
Arne Brenden og John Erling Moen ved Trondheim fagskole mener meldingen byr på mye
godt, men er spent på fremtidig finansieringsmodell.
FAKTA
• Fagskolemeldingen «Fagfolk for
fremtiden» inneholder 48 tiltak.
• Litt over 15.000 studenter studerer i
dag på de 94 fagskolene som ligger
spredt i landet.
• Regjeringen vil styrke fagskolene
med 58 millioner kroner i 2017 og
har satt av en pott på 35 millioner
kroner for å utvikle kvaliteten på
utdanningene.
• Tall fra NHO viser at fire av ti
bedrifter mangler fagutdannet
arbeidskraft.
• Regjeringen sier målet med
meldingen er å gjøre fagskolene
mer attraktive som et fullverdig
yrkesrettet alternativ til universitets-
og høyskoleutdanninger.
• Meldingen har vært ute på høring og
skal opp til behandling i Stortinget
2. mai.
32
YRKE
1 • 2017 / 61. årgang
NYHETSREPORTASJE