Previous Page  328 / 426 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 328 / 426 Next Page
Page Background

Tredie Tidsrum. 1777—1818. VI.

andre Retninger, skulle vi minde om, at Udviklingen af

hiint gik Haand i Haand med deres Fremskriden til et

Standpunkt i sædelig og social Henseende, som

dannede en glædeligModsætning til det, de havde indtaget

i tidligere Dage. Reformerne i Skole- og Universitets-

Væsenet bibragte dem en grundigere og alsidigere Dan­

nelse. Modersmaalets Gjemndsættelse i sine Rettigheder

og den fremblomstrende nationale Litteratur bortkyste Ira

Studenterverdenen de sidste Rester af det stive latinske

og scholastiske Pedanteri. De liberale Ideers Udbredelse

nedbrød de tidligere Skranker mellem de forskjeliige Stæn­

der i det sociale Liv, og der aabnedes saaledes den stu­

derende Ungdom Adgang til Kredse, som hidtil havde væ­

ret afspærrede for dens fleste Medlemmer. Den herved

betingede Vexelvirkning mellem Personer af forskjeliige

udvortes Vilkaar og forskelligartet Dannelse udbredte efter-

kaanden en bedre Tone saavel i det almindelige Omgangs­

liv som ogsaa i Studenternes engere Samqvem. De høiere

stillede Samfundsklasser ansaae det heller ikke længer for

at være under deres Værdighed at lade deres Sønner gjteste

Høiskolens Høresale, og dette i Forbindelse med den for­

øgede Velstand i de Stænder, fra hvilke den akademiske

Ungdom forhen saagodtsom udelukkende og endnu dog

altid ove-veiende rekruteredes, gjorde, at den i s i nHeel -

hed nu ikke længer fristede saa elendige økonomiske Vil­

kaar, at den maatte forkues og nedværdiges undet Trykket

af egentlig Armod. Ligesom dette ikke kunde Andet end

indvirke paa de Studerendes personlige Selvagtelse og

Æresfølelse, saaledes skjærpedes denne ogsaa vedBevidst­

heden om, at den flinke og begavede Student havde en

Fremtid for sig, der ikke som tidligere var priisgivet t i l­

fældigheden eller en enkelt formaaende Stormands Luner