11 / 72
REISELIV, MATPRODUKSJON OG
PRIMÆRNÆRINGEN, ledet av
Nina Sundqvist, administrerende
direktør i Matmerk
Foreslår:
• Mer konkrete læreplaner og bedre
veiledningsmateriell for lokalt lære-
planarbeid.
• At det vurderes om yrkesfagene kan
få sin egen ordning med professor 2.
• Sikre at fagbrev, svennebrev og
yrkeskompetanse verdsettes
med tilleggspoeng ved opptak til
relevant høyere utdanning.
• Fleksible opplæringsmodeller for
voksne, tilbud ommer formell
opplæring enn praksiskandidat-
ordningen.
• Krav til at lærerne i felles program-
fag har fag- eller svennebrev i ett av
lærefagene.
• At bedriftene må ta på seg et
større samfunnsansvar for å ta inn
lærlinger, og at de ser at dette er
økonomisk lønnsomt.
• Bedre samarbeid skole og nærings-
liv hvor fylkene tilrettelegger for
møteplasser og systematisk erfa-
ringsutveksling.
• Få inn kompetanse fra næringslivet
der lærer mangler fag- eller
svennebrev.
KONTOR, HANDEL OG SERVICE,
ledet av Ansgar Gabrielsen, tidligere
næringsminister og helseminister for
Høyre, nå AGC Consult AS
Foreslår:
• Kontor- og administrasjonsfaget
legges ned.
• Det opprettes eget Vg2 handel-
fag, der fagstrukturen endres mot
flere spissede programfag som
tydeliggjør kompetansen til elevene.
Dessuten må bransjene være tett
involvert i utviklingen av faget,
og bedriftsintern opplæring som
kjedeskoler skal kunne integreres i
det nye Vg2. Digital kompetanse bør
være sentralt i faget.
• Et eget Vg2 sikkerhet og beredskap
opprettes, den lovpålagte vekter-
opplæringen legges til Vg2 forutsatt
at vaktselskaper kan få dispensasjon
fra alderskravet.
• At det stimuleres til flere y-veier
innenfor sikkerhet og beredskap.
• Vil ha tettere kontakt mellom
skole og bedrift om utforming av
lokale læreplaner som samsvarer
med servicenæringens behov for
kompetanse.
• At agronomutdanningen på
videregående nivå videreføres
som treårig løp.
• Vurdere nye, mer detaljerte lære-
planer som sikrer at det legges vekt
på mat og fôr.
• Sørge for at læreplanene sikrer
elevenes forståelse av sammen-
hengen agronomi, biologi og
bioøkonomi.
• Vurdere annet bevis for agronom
og gartner enn vitnemål etter endt
utdanning.
UTVALG FOR BYGG, ELEKTRO OG
INDUSTRI, ledet av Hege Schøyen
Dillner, konserndirektør i Veidekke
Foreslår:
• At det utredes virkemidler for
ordninger som kan gjøre inntak
av lærlinger mindre konjunktur-
avhengige.
• At rammevilkårene for lære-
bedriftene må bli bedre enn i dag.
• Offentlige oppdrag, konsesjoner,
godkjenninger med mer må
brukes mer aktivt for å sikre lære-
bedriftene oppdrag.
• Myndighetene må skjerpe kampen
mot sosial dumping og arbeidslivs-
kriminalitet.
• Utvalget er bekymret for at svært
få jenter velger bygg, elektro og
industrifag.
• Prosjektet jenter i bil- og elektrofag
må utvides til også å gjelde
industri- og transportfagene.
• Bedrifter som tegner lærekontrakt
med jenter i bygg-, elektro, – og
industri- og transportfagene, får et
ekstra tilskudd.
• Det utarbeides en nasjonal plan
for å øke rekrutteringen av jenter
til bygg, – elektro, – industri- og
transportfagene.
IMMATERIELL KULTURARV OG
VERNEVERDIGE FAG, ledet av
Kirsti Kolle Grøndahl, styreleder
i Norsk kulturarv og tidligere kirke-
og undervisningsminister (Ap)
Foreslår:
• Staten overtar ansvaret for fagene.
• Det opprettes regionale håndverks-
sentre.
• Praktiserende håndverkere kan
veilede gjennom hele prosessen.
• Fag og teknikker som hører
hjemme under andre yrkesfaglige
utdanningsprogram enn design og
håndverk, må kunne innlemmes i
ordningen.
• Fagene døpes om til «små,
tradisjonelle håndverksfag».
• Etablering av stipendordninger til
lærlinger, studenter, lærere, sterke
fagpersoner og tradisjonsbærere.
• Nasjonale prøvenemnder.
YRKE
2 • 2016 / 60. årgang
11
TEMA
HVOR GÅR YRKESSKOLEN?