STEAMmagazine VO

42-43 / 182

Liever
een bezoek
brengen?
Sinds het eerste Fablab in Nederland
in 2007 zijn er inmiddels meer dan
40 zogenaamde Makerspaces in
Nederland. Fablabs en andere
Makerspaces dragen bij aan de
ontwikkeling van het creatieve
potentieel van Nederland.
U heeft hier op de vorige pagina’s
meer over kunnen lezen.
Bijna alle Makerspaces bieden
scholen de mogelijkheden om met
een klas of groep een bezoek te
brengen voor inspiratie, workshops,
demonstraties en natuurlijk om zelf
aan de slag te gaan.
ZO SPEEL JE ALS MBO IN OP EEN SNEL VERANDERENDE ARBEIDSMARKT
Van het vervaardigen van implantaten, kronen en bruggen draait het steeds
meer om de processen daaromheen. Tandtechnici zijn in de toekomst steeds
meer bezig met het inzetten van software, het proces van ontwerpen en
teamwork. Dit vraagt om een grote omschakeling in de opleiding, waarbij
een goede aansluiting op het bedrijfsleven steeds belangrijker wordt.
Dit is één van de acht praktijkvoorbeelden die uitgewerkt zijn in de publicatie ‘Vakmanschap in de 21e eeuw,
duurzaam en ondernemend MBO’. In de publicatie vertellen docenten, bestuurders en opleidingsmanagers
openhartig over hun successen en uitdagingen. Wat kwamen zij tegen bij het vormgeven van onderwijs
dat aansluit op de arbeidsmarkt van nu? De impact van technologie op het beroepsonderwijs wordt belicht
en de voorbeelden tonen aan dat vakmanschap in de 21e eeuw niet meer mogelijk is zonder dat je heel goed
met ICT om kunt gaan. De publicatie kunt u gratis downloaden op
HOE
HELPT
DE
3D ... PRINTER
DE
TAND ...
TECHNICUS
STADSLAB ROTTERDAM
Hoewel het Stadslab in Rotterdam
bedoeld is voor de studenten van de
Hogeschool Rotterdam, zijn er op
dinsdag en donderdag open inloop-
dagen. Op deze dagen mag iedereen
binnenlopen om te lasersnijden,
3D te printen of om gewoon even rond
te kijken. Ook worden er rondleidingen
en workshops gegeven om jongeren
een duidelijker beeld te geven van
de mogelijkheden van techniek zodat
ze hun uiteindelijke profielkeuze in
het voortgezet onderwijs beter kunnen
onderbouwen.
Astrid en Peet van Lekker Samen Klooien schrijven
op een humoristische en directe manier over de wijze
waarop kinderen en jongeren echte makers kunnen
worden. Ze stellen dat het doel van maken is dat
zij plezier, zelfvertrouwen en energie hebben in het
bedenken van waanzinnige plannen en ideeën.
Ze geven antwoord op vragen over de relatie tussen
kennis en creativiteit, waarom maken zo belangrijk
is voor de creativiteit en welke plek maken in het
onderwijs kan hebben.
CREATIVE-LEARNING-LAB
De blogs van Creative Learning Lab gaan over
nieuwe ontwikkelingen op het gebied van creatieve
technologie in het onderwijs. Dit betreft artikelen
over evenementen, producten en ideeën die interes-
sant zijn voor de ontwikkeling van nieuwe vormen
van onderwijs.
WILT U MEER LEZEN OVER MAAKONDERWIJS?
DEZE WEBSITES BIEDEN INTERESSANTE
ARTIKELEN OVER ONTWIKKELINGEN
OP HET GEBIED VAN MAAKONDERWIJS:
WIST U DAT...
het doel van Platform Maker Education is
om het maakonderwijs te introduceren
in alle scholen in Nederland?
Op de website zijn projecten te vinden met
uitleg in handige stappen. Van kitemapping
(luchtfoto’s maken met een vlieger) tot het
breien van geluid, al deze projecten zijn door
leerlingen zelf uit te voeren.
40 41