Table of Contents Table of Contents
Previous Page  71 / 76 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 71 / 76 Next Page
Page Background

Psykiatrisykelpleier og fagskolelærer Ingunn Pettersen underviser i

personlighetsforstyrrelser for studentene i klasserommet i Tromsø,

mens studenter fra Bardufoss og Nordreisa følger med pr video.

TEKST OG FOTO:

PETTER OPPERUD

tilbudet innen omsorg for psykisk syke

burde bli bedre.

I dag jobber jeg med eldre, men jeg

har også vært på korttidsavdelinger for

pasienter med flere diagnoser.

Det jeg lærer her på fagskolen nå, kom­

mer jeg til å få direkte nytte av i jobben

min. Jeg har allerede hatt mange a-ha-

opplevelser. Jeg er blitt mer bevisst på

hvordan jeg er og andre er, jobber for å

bli mer reflekterende. Når man har vært

mange år i en jobb, så blir det ofte til at

man går på autopilot.

Jeg fikk et push av at datteren min var

på Utøya. Hun ble ikke fysisk skadet,

men både hun og jeg har slitt psykisk

etterpå, så jeg er 50 % sykemeldt. Den

tida bruker jeg på å gå her. Skulle ønske

jeg kunne studere på heltid, men nå skal

jeg i alle fall i 3 måneders praksis. Da

skal jeg jobbe på en annen institusjon

enn den jeg jobber fast på.

Una Thijssen Amundsen er fagleder på

Helsefag på Fagskolen og følger YRKE

rundt. Hun forteller at det er god

søkning på begge HO-tilbudene.

- På kurset om aldring kommer det

kanskje litt overraskende Barne- og

ungdomsarbeidere, for hvis de f eks

jobber med brukere med Downs

syndrom, så viser disse tidlig tegn på

aldring. Ellers kommer studentene

fra hjelpepleiere, omsorgsarbeidere,

helsefagarbeidere, helsesekretærer

og noen får opptak på bakgrunn av

realkompetansevurdering.

Vi har videoforelesninger 2 x pr mnd

og to fysiske samlinger i semesteret. Da

kommer alle hit fra begge de to tilbudene

og vi kjører med den del eksterne fore­

lesere i tillegg til egne lærerkrefter.

Alle studiene på fagskolen er gratis.

Kursene på Helsefag gir 60 fagskole­

poeng og er et ettårig heltidsstudium

fordelt over 2 år.

Alt det som skjer med skolen her nå

er veldig spennende. Det blir viktig å

bygge opp et godt fagskolemiljø hvis vi

skal flytte over i et nytt fagskolebygg.

Inntil videre har vi jo en del fordeler av

å dele bygningene her med den videre­

gående skolen. Da vi nylig hadde en

samling om akuttbehandling, brukte

vi klasserommet til Helsefagarbeider­

klassen.

Når studentene her på helsefag er i

praksis, så er det to varianter: De kan

være i praksis på egen arbeidsplass.

Da må de skrive en rapport om et

utviklingsprosess. Eller de kan være i

praksis ved å følge arbeidet på en annen

arbeidsplass. Da må de skrive et reflek­

sjonsnotat.

Studiene er bygget opp i 5 emner: 1. del

er lik for alle, så kommer 3 fagspesifikke

emner og så avsluttes det hele med en

individuell fordypningsmodul. Her skal

de skrive en oppgave som samler teori

og praksis.

TEKNISK FAGSKOLE

- De aller fleste studentene våre er i

full jobb, forteller avdelingsleder Even

Kilvær. Vi treffer ham sammen med

faglærerne Bengt Larsen og Audun

Pedersen på Datateknikk som nå har 6

studenter inne på fagsamling.

- Studiene er et to-årig heltidsstudium

spredd ut over 3 år og nettbasert. Studi­

et består av videoforelesninger samt

gruppearbeider og oppgaver på nett i

tillegg til noen fysiske samlinger. Det gir

120 fagskolepoeng. Vi har ingen heltids­

studenter. Når de er ferdige her kan

de kalle seg Fagskoleingeniør. Studiet

inneholder mer data nå enn før, det er

retta mot drift og sikkerhet i bedrifters

dataanlegg.

Mange av studentene er sendt hit av

arbeidsgiver. De som tar elektro her,

YRKE

FEBRUAR 2016 •

71

YEN

TEMA: FAGSKOLE