129 / 305
10
endnu ikke ført, skjønt det synes med Lethed at kunne
føres ved at undersøge Sundhedsforholdene i de Skoler,
som nu i en Aarrække have budt sine Elever gode ydre
Vilkaar i enhver Henseende, og derved komme til Vis
hed om, om Tilstanden der er væsentlig bedre end an
det Steds.
A t Sundhedstilstanden mellem Børn paa
Landet, hvor der ydes saa saare liden Undervisning,
ikke synes at være bedre end her i Hovedstaden, tyder
paa, at Hovedskylden for den daarlige Sundhedstilstand
maa søges andet Steds end i Skolerne, selv om disse
ikke ere sagesløse. Men Skolen har her en stor Op
gave at løse; er det utvivlsomt, at gode Lokaler og
godt Materiel kan bidrage til Børnenes Velbefindende
og i al Fald bevirke, at Sundhedstilstanden ikke for
ringes, da bør Skolen af al Magt stræbe at skaffe disse
Betingelser til Stede.
I Skoletiden maa der holdes
opmærksomt -Øje med Børnenes Holdning under Ar
bejdet — selv ved de bedst indrettede Skoleborde vise
Eleverne Tilbøjelighed til at synke sammen og sidde i
forkerte Stillinger, saa streng Agtpaagivenhed fra Læ
rernes Side er nødvendig — , der maa vaages over, at
Eleverne ikke holde deres Arbejde for nær ved -Øjet,
der maa flittig gives Gymnastikundervisning — i ameri
kanske Skoler afbrydes Undervisningen ofte, for at Bør
nene kunne rejse sig fra deres Plads og gjøre visse for
beredende -Øvelser — og der maa gives Børnene rigelig
F ritid mellem Timerne baade til at lege og spise, saa
at Klasserne kunne blive udluftede; Mad og Overtøj i
Klasserne er en Uting. Skolen bør ogsaa oplyse sine
Elever om Sundhedens store Betydning og om, hvad vi
selv kunne gjøre for at bevare den, og det kan jo enten
ske ved Undervisningen i Naturhistorie eller ved at op
tage Sundhedslære blandt Skolens Fag, som det er sket
i enkelte Skoler; det fejler ikke, at Skolen gjennem
Børnene kan paavirke Hjemmene og saaledes bidrage til