131 / 305
12
ikke uden stor Anstrengelse kunne følge med, og For
ældrene ville have Børnene pusserede frem enten af
Forfængelighed, eller fordi de ikke ville anerkjende Bør
nenes Mangel paa Evne, medens de ikke kunne eller
ville lade saadanne Børn ofre 1 Aar eller 2 mere paa
at naa Maalet. 1 høj Grad beklageligt er det, at saa
mange Forældre absolut ville have deres Børn ad den
studerende Vej, enten de saa have Evne eller ej. Det
var undskyldeligt i ældre Tid, da man ikke havde andre
Skoler end de lærde og ingen anden Vej, ad hvilken
man kunde erhverve sig en højere Dannelse. Ganske
anderledes stiller Sagen sig jo nu til Dags; der lindes
Uddannelsesanstalter i mange Retninger, og den højere
Dannelse kan erhverves ad mange Veje. Embedsstandens
Vilkaar ere ikke egnede til at opfordre Forældre til at
lade deres Børn gaa den studerende Vej.
Faar Skolen Vished om, at en Elev ikke uden stor
Anstrengelse kan følge med og hans Sundhed saaledes
trues, vil den selvfølgelig henvende sig til Forældrene;
men naar disse nu ikke ville rette sig efter Skolens
Raad og tillade, at Arbejdet lettes for Barnet, og dette
er et temmelig almindeligt Tilfælde, ja endogsaa, at
Forældre lade deres Børn undervise i Ferien for at faa
dem med, hvad skal Skolen saa gjøre? Den kan vise
Barnet ud, men herved opnaas som oftest kun dette, at
Barnet sættes i en anden Skole, hvor det paa Grund af
Forandringen bliver endnu vanskeligere at følge med,
og hvor det maaske bliver endnu mere forceret, da der
nu skal vises den forrige Skole, at det kan følge med.
Det er ogsaa meget vanskeligt at afgjøre, om Barnet i
Virkeligheden behøver al den Tid, som det tilbringer
ved Skolearbejdet; mange Børn have Tilbøjelighed til at
drive ved Arbejdet, maaske for at undgaa anden Be-
skjæftigelse, og Børn kunne ogsaa anstille ret fiffige Be
regninger, eller de forstaa ikke at læse paa en fornuftig