Første Steg nr. 3-2017

«Noen må si ifra!»

TEKST:

Ingeborg Tveter Thoresen

tidligere rektor og førsterektor

ved Høgskolen i Vestfold, forsker

og forfatter. Er nå skribent og

foredragsholder.

ingeborg.t.thoresen@usn.no

ørste gang jeg hørte

om elever i små-

skolen som opp-

søkte lege av diffuse

grunner, var i Paris

for ti år siden.

Mageknip, søvnløshet, annet ubehag

brakte mor med barn til doktor. Det

var visst vanlig. Legene reagerte

derfor ikke på det.

I Norge er det annerledes. Leger

reagerer. I Dagbladet den 8.9 tar

professor dr. med Trond H Diseth

og overlege Stein Førde, barne- og

ungdomspsykiatere ved Oslo univer-

sitetssykehus, bladet fra munnen. De

spør: Kan skolen gjøre barna syke?

(Diseth & Førde, 2017). Bakgrunnen

er deres arbeid med sykehusinnlagte

barn med sammensatte fysiske og

psykiske plager, som er en økende

pasientgruppe. Skolen er, ifølge

legene, «den viktigste faktoren for

barns helse i dag». De er bekymret for

hvordan en stadig økende testkultur

og et tiltakende prestasjonspress i

skolen kan skade barns fysiske og

psykiske helse på kort og lang sikt.

Derfor sier de: «Noen må si ifra!»

TESTER OG SMILEFJES

De har funnet at skolen bruker lærings-

metoder og evalueringsmetoder som

utsetter barna for et læringstrykk

«som barna ikke er modne for, fra

første klasse». I første klasse kan

barn være fem år. Tidligere lekte disse

barna i barnehagen. Nå dreier det seg

om lærerstyrte aktiviteter, tester, uke-

planer og selvevaluering med smilefjes

og andre symboler. Foreldre trekkes

også inn, slik blir heller ikke hjemmet

et fristed. Legene viser i artikkelen,

med sin kunnskap og innsikt, hvordan

barn utsettes for stress og konse-

Stresset i skolen kryper

nedover i opplæringssystemet.

Det er grunn til å være på vakt

overfor hva politikerne vil putte

inn i barnehagens hverdagsliv,

mener artikkelforfatteren. Foto:

Fotolia.com

Norske leger er bekymret for at testkulturen og prestasjonspress

i skolen gjør barn syke. Det er grunn til å være på vakt i barnehagen

også, for stresset kryper stadig nedover i opplæringssystemet.

DEBATT