Første Steg nr. 4 -2016

36 / 72

«Å være aktivt deltakende
i leken betyr ikke å gå crazy
bananas i lekestativet, eller å
ha klovnenese. Det kan være
et blikk som sier du er med.»
Lekegeneralen
Kampen om leken er ikke over, mener barnehagelærer Birgitte Fjørtoft,
somble kjent for sin tale til kunnskapsministeren. Det var leken somhjalp
henne da hun havnet i en tyfon på Filipinene.
Hun var den ukjente barnehagelæreren som klart sa fra om
lekens betydning på et debattmøtemed kunnskapsministeren
før sommeren.Møtet var i regi avUtdanningsforbundet, og vide-
oenmed talenhennesfikk raskt 275.000visninger på forbundets
nettsider.Hunfikk rosendeord frakjentebarnehageprofiler som
Berit Bae og ble intervjuet på GodmorgenNorge. Plutselig ble
Birgitte Fjørtoft et kjent navn blant engasjerte barnehagefolk.
LEK- IKKE SLØSINGMEDTID
– Hva skjedde egentlig?
– Jeg ville skrive et innlegg som på ordentlig tok leken på
alvor. Barn leker fordi det er gøy. Den leken barna selv mener
er lek er truet i dag; den frie leken. Lek er ikke sløsingmed tid.
Leken er barnas viktigste uttrykksform– denmå vi verne om.
Jeg vil ikke være barnehagelæreren som avbryter leken for å
gjøre noe mer nyttig. Hvorfor forsøker vi å begrense leken?
Jeg tror det jeg sa skapte gjenklang for barnehagelærerne og
ansatte. De kjente seg igjen. Det skaper ikke samme gjenklang
når TorbjørnRøe Isaksen snakker omspråknorm, svarer Bir-
gitte. Hun renser halsen med grønn Farris og venter ikke på
flere spørsmål før hun fortsetter:
– Jeg så formeg ungene på avdelingenmin, og at de ville like
det jeg sa. Det er viktig at vi somer blant lek også argumenterer
for den, da er det lettere å få med seg flere. Vårt mandat som
barnehagelærer er også å uttale oss, være barnas advokat,
forklarer Birgitte engasjert. Hun er pedagogiske leder i Thor
Olsens barnehage i Oslo.
TRAFF SJELA
Fleremener Birgitte traff sjela til barnehagelærerenmed talen.
Hun traff fordi hun brukte sin forskningsbaserte kunnskap og
omsatte den på et forståelig språk.
Birgitte ble overveldet av responsen. Hun hadde ikke akku-
rat regnetmed å bli buet ut, og forventet støtte av profesjonen,
men dette? Nei.
– Da Berit Bae refererte til meg under samme debattmøte
ble jeg veldig overveldet. Jeg, somhar hatt Berit Bae på veggen
i studietida, så nerdete er jeg, smiler Birgitte. For det var på
DMMH at Birgitte mener hun ble barnehagenerd.
Med en mamma som barnehagestyrer og en rektorfar var
Birgitte fast bestemt på at barnehagelærer eller lærer skulle
hun ikke bli. Drømmen var å ta et år med design og mote på
folkehøgskole.
BETATTAVFILOSOFI
For å ha råd til alt utstyret og reisene som folkehøgskolen
krevde måtte hun ta opp studielån.
– Skulle jeg ta opp lån ville jeg heller ha en reell utdanning,
forklarer Birgitte. De neste dagene søkte hun på nett og ble helt
betatt av en bachelor påDMMHmedmusikk, formog drama.
Det var da hun bestemte seg for å bli barnehagelærer likevel.
Toppkarakterene kom ikke av seg selv. Birgitte sier hun aldri
husker alt etter bare å ha lest én gang. Hun jobbet hardt, leste
mye, men tok seg også tid til vin og øl med venner. Den unge
studenten synes pensumet var litt snevert, så hun lestemange
bøker utenom, særlig filosofi somGadamer og Foucault.
MØTE MED BIRGITTE FJØRTOFT
tekst
LINE FREDHEIMSTORVIK
foto
CHARLOTTEE. WIIG

36 | første steg nr 4|2016