Første Steg nr. 3 -2016

62 / 72

NYE BØKER
Blikk fra barnehagen
Tona Gulpinar, Leif Hernes
og NinaWinger (red.)
Fagbokforlaget (2016)
281 sider
Bedre kvalitet for deminste
Boken gir deg et innblikk i barnas hverdag på en nymåte
og utfordrer tankemønstre og egen praksis.
Norske barnehager er noe annet i dag,
enn hva de var for et tiår siden. Nå er det
vanlig at barna starter i barnehagen fra
de er ett år, og vimå derfor se på det som
et offentlig ansvar å sikre god kvalitet i
barnehagene. Blikk fra barnehagen er en
bok for deg som ønsker å bli informert
og oppdatert på hva et avNorges største
forskningsprosjekt om barnehager har
jobbet med de siste årene, og fortsatt
jobber med.
FOKUS PÅDEMINSTE
Antologien samler 15 forskningsartikler
skrevet av Tone Gulpinar, Leif Hernes,
Nina Winger og flere av deltakerne i
forskningsprosjektet Blikk for barn.
Artiklene har ulike blikk fra barne-
hagen der fokuset er kvalitet for demin-
ste barna. I artiklene går de nærmere inn
på temaer som: flerfaglig blikk for barn
og barnehagekvaliteter, hvert individs
mulighet til å være betydningsfulle og få
en plass i fellesskapet. Du kan lese omde
minste barnas erfaringer gjennomvand-
ring, barns møte med estetisk læring,
nysgjerrighet og ansvar i møte med de
minste. Andre tema er perspektiver på
kjærlighet, omsorgsfulle praksiser, blikk
på det fysiske miljøet og diskurser og
makt i det daglige. Her er også kritiske
blikk på ITERS-R (kvalitetsvurderings-
verktøyet brukt i dette forskningspro-
sjektet) og ny statistikk og spørsmål om
hvorfor foreldre foretrekker barnehager
fremfor kontantytelser.
VARMEMENNESKERVIKTIG
Faktorer somvi antar vil kunne påvirke
barns «well being», livskvalitet og opp-
levelse av å være elsket i barnehage er,
ifølge boken, blant annet barnehagens
størrelse, barns inne- og utearealer,
barnegruppestørrelse og antall omsorgs-
personer. «Men det er særlig viktig at de
møter varme, ivaretakende mennesker
som ser deres individualitet og hjelper
dem inn i et sosialt fellesskap» (s. 53).
INSPIREREROGUTFORDRER
Før jeg tok fatt i boka tenkte jeg at dette
kom til å være en tung fagbok kun for
interesserte, men der tok jeg feil. Etter
hver eneste artikkel har jeg hatt lyst til å
lesemer. Forskerne stiller viktige spørs-
mål, er kritiske til eget arbeid og deler
forskningsresultater.Med denne boken
får du innblikk i barnas hverdag på en ny
måte. Boken får deg til å tenke om igjen,
inspirerer og utfordrer tankemønstre
og rutiner du kanskje har i ditt daglige
samværmed barna, kolleger og foreldre.
anmeldt av
KATHRINEMATHILDE
FAGERENG
barnehagelærer med master i
barnehagepedagogikk. Pedagogisk
leder i Hogsnes barnehage,Tønsberg
og fagbokforfatter.
første steg tipser
Begavede barn
– i barnehagealder
Branca Lie
Cappelen DammAkademisk
(2016)
Hvordan kan du se hvilket
barn som er begavet?
Hvordan kan du ivareta barnets begavelser og
utfordringer som følger med? Det får du svar
på i denne boka. Den tar for seg ny forskning
på området, foreldresamarbeid og hvordan gi
barna et pedagogisk tilbud som gir dem nok
utfordringer og følelsen av mestring.
Samtaler om bildebøker
i barnehagen
Trine Solstad
Universitetsforlaget (2016)
Boka handler om lesing av
bildebøker som sosial opplevelse og menings-
skaping. God lesing tar utgangspunkt i barnas
interesser, tar vare på leseopplevelser og
fører til gode samtaler. Her er praktiske
eksempler på hvordan barnehagelærere har
ført gode samtale om bøker som Bukkene
bruse på Badeland og Garmanns sommer.
Profesjonsarbeid
i barnehagen
– fra fascinasjon til
fordypelse
Alice Kjær
Cappelen DammAkademisk
(2016)
Hvordan finner jeg tema for prosjektarbeid?
Hvordan får vi det til i hverdagen, og hva er
pedagogens rolle? Her får du svar og inspira-
sjon fra konkrete prosjekter som hjerte-
prosjektet, ande- og klasseprosjektet. De
presenteres med tegninger, bilder og sitater
fra barn. Eksemplene er fra en dansk, Reggio
Emilia-inspirert barnehage. Du får se hvordan
prosjekter kan bidra til fellesskap, fordypelse
og lekende læring.
Kvardagslivets didaktikk
i barnehagen
Ansvar og arbeidsfordeling
Liv Ingrid Aske Håberg
Universitetsforlaget (2016)
Gjennom omsorg, lek og
læring skal personalet tilret-
telegge for barns trivsel og utvikling. Hvordan
skal du få til det? Boka viser hvordan didaktik-
ken (undervisningskunsten) kan hjelpe deg.
Boka legger vekt på at didaktisk arbeid
gjelder hele barnehagedagen og inkluderer
assistenter, frilek, hverdagssituasjoner og
voksenstyrt aktivitet. Boka tar utgangspunkt i
forfatterens doktorgrad.
62 | første steg nr3|2016