PEDAGOGISCH MEDEWERKER 3 KINDEROPVANG - Fase 1, 2 EN 3
12
Competentie J: Formuleren en rapporteren
Werkprocessen:
1.3 Maakt een plan van aanpak
(BP 1.4, BP 2.2, Proeve fase 2)
Componenten:
nauwkeurig en volledig rapporteren
Eindgedrag:
Je stelt een nauwkeurig en volledig plan van aanpak op, zodat het kind en ouders/vervangende opvoeders
precies weten welke aanpak je hanteert en welke ontwikkeling je nastreeft.
3.8 Evalueert de werkzaamheden
(BP 1.4, BP 2.2, Proeve fase 2, BP 3.1, Proeve fase 3,
Verantwoordingsverslag fase 3)
Componenten:
nauwkeurig en volledig rapporteren, vlot en bondig formuleren
Eindgedrag:
Je verwerkt alle benodigde gegevens en scheidt de hoofd- en bijzaken, zodat je een kernachtig
evaluatieverslag kunt schrijven.
Kennis. Je kent
Vaardigheden. Je kunt
Houding. Je bent
•
•
de regels van de Nederlandse
taal (spreken, lezen, schrijven en
taalverzorging 2F)
•
•
rapportagemethoden
•
•
methoden van gegevens verzamelen
•
•
de verschillende digitale
rapportagesystemen die gebruikt
worden binnen de organisatie waar
je werkt
•
•
de verschillende observatielijsten en
observatietechnieken
•
•
de verschillende evaluatietechnieken
•
•
de eisen die worden gesteld aan een
plan van aanpak
•
•
kwaliteitszorg
•
•
de procedures en protocollen van de
organisatie
•
•
ICT
•
•
...............................................
•
•
mondeling rapporteren afgestemd op de
doelgroep
•
•
schriftelijk rapporteren
•
•
formuleren
•
•
onderscheid maken tussen hoofd- en
bijzaken
•
•
gegevens op een mondelinge of
schriftelijke manier verzamelen
•
•
gegevens handmatig en elektronisch
vastleggen
•
•
observaties objectief en adequaat
uitvoeren
•
•
een plan van aanpak opstellen, vastleggen
en de voortgang hiervan rapporteren en
evalueren
•
•
in correct Nederlands rapporteren (2F)
•
•
correct Nederlands spreken (2F)
•
•
een evaluatieverslag opstellen
•
•
de procedures en protocollen van de
organisatie toepassen
•
•
.......................................................
•
•
stipt
•
•
nauwgezet
•
•
respectvol
•
•
reflectief
•
•
motiverend
•
•
aanstekelijk
•
•
waakzaam
•
•
initiatiefrijk
•
•
creatief
•
•
...................
