31 / 68
YRKE
MAI 2015 •
31
På anlegget
Nede ved fjorden finner vi Aqua Gens
store settefiskanlegg. Her er drifts
leder John Arve Stallvik i gang med et
introduksjonskurs for de 4 Vg1-elevene
som har sin første dag på anlegget. Fra
første stund understrekes hvilke enorme
ressurser dette anlegget forvalter, det
svært avanserte tekniske nivået på
produksjonen og hvilke krav dette setter
til den enkelte ansattes nøyaktighet og
pålitelighet. HMS er også viktig fra
første dag.
Arild Aunhaug sier dette virker som en
spennende utdanning og et fint yrke. Han
hørte om det fra en kompis og har også
vært utplassert på oppdrettsanlegg hos
Lerøy mens han gikk ungdomsskolen.
- Alle undersøkelse tyder på at dette
passer for meg. Variert arbeid, mye å
lære, mye matte.
Oddmund Vaagan Gravdahl har et
søskenbarn som har fulgt denne opp
læringa, og han følte at dette ville passe
bra for ham selv også.
- Jeg er praktisk anlagt og ville ha
arbeid på land, ikke ute på mærene.
Peder Lund har en storebror som var
med i det første kullet og hørte om opp
læringa gjennom han.
- Jeg skal klare karakterkravet, for jeg
føler at dette passer veldig bra for meg.
Jeg liker godt å jobbe med fisk.
Arne Kalvik Slætta hadde snakket med
en som gikk her første året. Jeg liker
praktisk arbeid og å ha noe å holde på
med. Hadde gått greit på mære også.
Driftsleder Stallvik forteller at
lønnsnivået for en fagarbeider er godt.
Timelønna er på kr 226.-. Opplæringa
foregår i vekselbruk mellom kursrom
der man tar teori, og så praktisk opp
læring ute i anlegget.
til elevene og lærlingene. Til gjengjeld
får de en opplæring som gir dem all
verdens muligheter både nasjonalt og
globalt. De kan også gå videre til en
ingeniørutdanning om de ønsker det.
4 elever er foreløpig et passende antall,
for opplæringen foregår mest mulig i
selve anlegget og der kan det ikke gå
veldig mange mennesker om hverandre.
Lærerne måtte ut og hospitere i anlegget
før skoleåret skulle starte.
Produksjonen skal 5-dobles innen 2030.
For hver million kr i verdiskapning i
sjømatproduksjon, genereres det verdier
for 700 000 i annet næringsliv. Området
her eksporterte for 10 mrd i 2010, 30%
av den samlede nasjonale eksporten.
Vi kunne kanskje komme opp i et større
antall elever, men da må denne opp
læringen få status av Landslinje og det
måtte opprettes læreplasser flere steder
i landet.