157 / 172
146
tiske lægevidenskab og, da han tra
1 7 8 2
tillige var
professor i medicin ved universitetet, tillige og gan
ske særlig af hele det medicinske universitetsstudium.
Han indførte klinisk undervisning, og ved sin nøjag
tighed, sin udelte fordybelse i sygeundersøgelsen, sin
utrættelige pligtopfyldelse opdrog han sine elever til
dygtige læger
«
(.Jul-
Pe
“ )).
At
Bang
har indført klinisk undervisning er ikke
helt rigtigt, men det er muligt, at han har indført
regelmæssig og systematisk klinisk undervisning. 1-
nisk undervisning er der givet meget tidligere rent
bortset fra, at klinisk undervisning for kirurgerne var
absolut nødvendig. Allerede
1 6 9 5
indrettedes der en
slags klinisk undervisning paa Børnehuset paa Chri
stianshavn^), og medici har rimeligvis taget yngre
læger med i deres praxis, men selv om man ikke vil
kalde dette klinisk undervisning, saa kan det frem
hæves, at Frederiks hospitals instrux for dets medicus
paalagde denne at give klinisk undervisning som paa
vist af
L iitzhø ft
55). Vi har endvidere set, at da
Bang
ønsker at holde klinisk examen, meddeler alle de andre
professorer, at de alle giver klinisk undervisning paa
deres hospitaler.
Det kan imidlertid godt være, at
Bang
har holdt
mere regelmæssige og systematiske kliniske forelæs
ninger og øvelser, hvad hans to værker: »Selecta diarn
nosocomii Fredericiani Hauniensis« (I—11) °£ »Praxls
medica systematice exposita, selectis diarn nosocomii
Fredericiani illustrata« tyder paa. Begge værkei ud
kom
1 7 8 9
og hører sammen, idet den sidste er illu
streret ved henvisninger til den første. Af disse bøger,
som vakte betydelig opsigt, faar man et godt over
blik over, hvad man vidste angaaende interne sygdom-