Første Steg nr. 2 -2016

12 / 72

Bobler av ny kunnskap
– Vi hadde ikke trodd at digitale verktøy var så enkelt. Det møter
Trine Danielsen Selfors i Kirketunet barnehage når hun holder
kurs omdatabruk.
–Barnehagermå bruke digitale verktøy
for å fenge dagens barn. Dette er del av
dagens barnekultur, sier TrineDanielsen
Selfors, styrer vedKirketunet barnehage
i Mo i Rana.
Sammenmed pedagogisk lederMarit
Kåresdatter Nilsen, reiser hun landet
rundt for å holde foredrag om deres
erfaringer med å ha digitale verktøy i
den pedagogiske verktøykassen.
IKKEBARNEVAKT
Kirketunet er en menighetsbarnehage,
og opptatt av å formidle tradisjoner.
Men også tradisjoner kan formidlesmed
modernemidler. Et eksempel var temaet
«Treet». Et tre utenfor barnehagen ble
fulgt et helt år. Barna tok bilder med
digitalkamera. Fantasien tilsa at bladene
skulle bli blå, mens høsten viste at de ble
gule. Foreldrene ble invitert til utstillin-
gensomvistebåde treet pådigitalebilder,
sammenmed fysiskefigurative trærbarna
selv hadde laget.
–Digitale verktøy brukes både ute og
inne. Barna leser kartmed hjelp avGPS.
Det digitale trådløsemikroskopet brukes
til spennende utforskning når det kobles
opp mot en iPad, sier Nilsen.
SÅPEBOBLER
Såpebobler har også blitt et digitalt pro-
sjekt. Småbarnsavdelingen startet med
såpebobler, da de jobbetmed kontraster.
Det fenget barna. Samtidig somde laget
tekst
KJETIL S. GRØNNESTAD
frilansjournalist, Stavanger
TEMA DEN DIGITALE BARNEHAGEN
Småbarnsavdelingen i Kirketunet barnehage laget
fysiske såpebobler, men også digitale såpebobler.
Denne gutten studerer, og prøver å sprekke
såpeboblene som er projisert på vegg og gulv.
Foto: Kirketunet barnehage
12 | første steg nr 2|2016