10 / 72
Småbarna
inntar YouTube
Stadig flere småbarn ser barne-tv-serier og klipp på YouTube eller nettbrett.
Det endrer barnekulturen ogmange foreldrene sliter med å hengemed, viser ny studie.
TEKST OG FOTO
LINE FREDHEIMSTORVIK
Stadigflere barnunder 8 år bruker apper
pånettbrett ogstreamerbarne-tv-serier i
stedet for åsedet til fast tidpå tv, viserden
nyestudienombarnefamiliersmediebruk
Småbarn (0–8) og digitale medier 2016
som blir offentliggjort på forsommeren.
Spillkonsoller somPlaystationer fortsatt
inn. De fleste har også erstattet tradisjo-
nell tv-seingmed smart-tvens tilbud.
– Et interessant funn er at barna nå
streamerbarne-tv-serier.Det er enanner-
ledes måte å se barne-tv på som fører til
at referansene blir mer fragmentert enn
tidligere. Noen ser på Karten og Petra,
mensandreserpådinosaurtoget ellernoe
fraDisneychannel.Det gjørdetmerutfor-
drende for de voksne å henge med, sier
lederen bak studien Barbro Hardersen.
Hun er barnehagelærer og prosjektleder
iMedietilsynets Trygg bruk.
MINDREKONTROLL
Studien er gjort blant 10 norske barne-
familiermed barn under 8 år, og er utført
sammenmedMari-AnnLetnes og Svein
Sando fraDronningMaudsMinne. Den
er en del av en større europeisk studie
om barnefamiliers mediebruk, tanker
og holdninger. Studien
Young Children
(0–8) and Digital Technology
i regi av
Joint Research Centre (JRC) omfatter
19 land i Europa, Australia og Sør-Afrika.
– Barn i dag ser klipp og barne-tv-
serier mer på YouTube og nettbrettet
enn på tv. De kan se Pippi som før, men
foretrekker dagens tilbud på kanaler og
tjenester som ikke fantes da foreldrene
deres var små. Dermed føler foreldrene
mindre kontroll, fordi de ikke kjenner til
innholdet i det barna liker, sier forske-
ren. Hun mener foreldre ikke trenger
ha oversikt over alt barna følgermed på.
–Dumå sette deg inn i det barna liker,
vite om aldersgrense og at det ikke er
skadelig,mendu trenger ikkehenge over
skuldrene hele tiden. Se noe sammen og
spør heller barna om opplevelsen, sier
Hardersen.
INNHOLDVIKTIG
Selv omtv, video og radio alltid har stått
i stua viser studien at mediebruk og de
nye tjenestene er blitt en naturlig del av
hverdagen til barnefamilier.
– Fokuset er ikke på teknologien
lenger, men hva de bruker nettbrettet
til. Noen ganger er underholdning greit,
mens læring på en gøyal måte er målet
andre ganger, sier forskeren. Mange
foreldre sier, ifølge forskeren, at de ikke
klarer å følge med.
– Noen foreldre er fortvilet og føler
avmakt, fordi barna snakker om tv-
serier og klipp de har sett på YouTube
som foreldrene ikke kjenner til. Det er
jo ikke bra å regulere bort nettbruken,
men de må finne en balanse, forteller
forskeren. Andre foreldre i studien er
mindre bekymret, og har Playstation
som en felles familieaktivitet.
For å ha kontroll bestemmer forel-
drene, ifølge medieforskeren, hvilke
apper barna får laste ned. Noen foreldre
har tidsbegrensning, andre ikke.
KJENNERSEG IGJEN
Familien Helberg på Skedsmokorset
kjenner seg godt igjen i undersøkelsen.
– For Oliver (4) er ikke tradisjonell
barne-tv alltid interessant. En periode
lekte han mye med Beyblade, og så en
egen serie om det på Netflix, forteller
mamma Nina Tvervik. Oliver og store-
bror Casper (6) hører musikk på Spo-
tify, spiller Lego-spill eller ser serie om
KapteinSabeltann på nettbrett og spiller
gjerne Fifa sammenmed pappaThomas
Helberg. Det hender barna også får låne
foreldrenes telefon til å spille på når de
er på biltur eller restaurant.
–Flyturene er blitt enklere når barna
kan se film, eller spille på nettbrett, smi-
ler Thomas.
Foreldrene er opptatt av å holde seg
oppdatert på teknologi og har god kon-
troll på hva barna ser på.
– Det er lett å styremediebruken når
barna er små, og blir vanskeligere når de
blir større og får sine egne devices, sier
Nina. De sjekker alltid aldersgrense og
innholdet på appene, og barna får ikke
vite koden for å laste dem ned.
– Jeg er mer redd for at barna skal
sitte inne og spille i stedet for å være ute
å løpe. Nettbrett og strømmetjenester er
TEMA
DEN DIGITALE BARNEHAGEN
– Da vi var små hadde vi én tv-kanal og alle
så på Pippi, Portveien 2 eller Sesam Stasjon. I
dag har barna mange flere og ulike referanser,
sier Barbro Hardersen i Medietilsynet. Hun
er ute med ny bok og ny studie om norske
barnehagebarns mediebruk.
Foto: Kine Jensen
10
|
første steg nr
2
|
2016