KorimMDL

205 / 236

• הביאו לכיתה גרעיני חיטה וקמח. הציגו אותם והזמינו את הילדים לגעת ולהריח. הביאו מכתש ועלי ותנו
לילדים להתנסות בטחינת (כתישת) החיטה כפי שעשו אבותינו. הביאו לכיתה תמונות של כלי עבודה
הקשורים להכנת הלחם.
• אם מתאפשר, הכינו עם הילדים בצק ואפו לחמניות.
• תוכלו להיעזר בסרטונים המופיעים ברשת.
לדוגמה: “איך מכינים לחם?"
אפשר להיעזר בפעילות המודגמת באתר שלהלן:
)109 '(עמ שמות החג / עדולה שיר:
מטרות בהוראת הספרות
1 1 . העמקת הזיקה למורשת ולחג
2 2 . יצירת זיקה רגשית בין עיצוב השיר והחריזה ובין תוכנו (החזרה והחריזה באות להאדיר את החג)
חג הביכורים, חג השבועות, מתן תורה – לכל אחד משמות החג הללו מוקדש בית בשיר. לכל שם בחרה
יט כלשהו: צנונים וגזרים בסל לכבוד הביכורים, זר לכבוד השבועות ושמלה צחורה לכבוד מתן ִ ר ְ המספרת פּ
תורה. הפריטים מציגים את התכנים השונים של החג.
הצעות לפעילויות
טרום קריאה
• במד"ל).201 'שוחחו על שמותיו השונים של חג השבועות (ראו עמ
קראו את השיר.
לאחר קריאה
• שוחחו על הפריטים השונים והציעו לצייר את הדמות המתוארת בשיר על שלל פרטיה.
• שוחחו על הקטעים החוזרים בשיר, המאדירים את החג, ועל החריזה (המילה האחרונה בשורה הראשונה
בכל בית מתחרזת עם שם החג).
• בקשו מהתלמידים להביא לכיתה פריטים המתאימים לשמות החג, הציעו להם להצטלם עם פריטים אלה.
תתקבל תמונה חגיגית לכבוד חג השבועות.
• הציעו לתלמידים לצייר שלוש תמונות: אחת לכל בית בשיר.
• הפנו את התלמידים לפעילויות בספר הלימוד.
205