207 / 236
)116 '
(עמ
הקיץ עבר / שמואל בס
שיר:
מטרות בהוראת הספרות
1 1 .
הפקת הנאה אסתטית מתיאורי הטבע בשיר
2 2 .
מתן ביטוי לרגשות ולתחושות דרך ציור - כלפי העונה שחלפה
שירו של שמואל בס מדבר על העונה שחלפה (הקיץ) ועל העונה שהגיעה (הסתיו). עונת הקיץ מוזכרת בשמה;
עונת הסתיו נרמזת בתיאור הרוחות המנשבות, הציפורים הנודדות והתקררות מזג האוויר. בסופו של השיר
מוזכר היחיד שגדל ומתחיל שנה חדשה.
הצעות לפעילויות
•
הקריאו לתלמידים את השיר ושאלו: לפני איזה חג לדעתם נכתב השיר? איך אנחנו יודעים? מאיזו עונה
נפרדים לפי השיר? איזו עונה הגיעה על פי השיר? אילו רמזים בשיר גילו לכם איזו עונה הגיעה?
•
אמרו: חפשו את מאפייני הסתיו המופיעים בשיר וחשבו אילו מאפיינים נוספים יש לסתיו שאינם מופיעים
בשיר.
•
דה לעונה שחלפה וציור “ברוכה הבאה" לעונה שהגיעה.
ֵ
בקשו מהתלמידים לצייר בעקבות השיר ציור פר
•
הפנו את התלמידים לפעילויות בספר הלימוד ובמקראה הדיגיטלית.
)119 '
(עמ
רוח ענן / אנדה עמיר
שיר:
מטרות בהוראת הספרות
1 1 .
מתן ביטוי לתחושות ולרגשות כלפי עונות השנה
2 2 .
הפקת הנאה מיצירה ספרותית ומתיאורי הטבע שבה
גם שירה של אנדה עמיר, בדומה לשיר “הקיץ עבר" מדבר על שתי עונות שנה: הקיץ שעבר, והסתיו שהגיע.
הצעות לפעילויות
הקריאו לתלמידים את השיר ושוחחו על שתי העונות הנזכרות בו: כיצד מאופיין הסתיו? כיצד מאופיין הקיץ?
•
בשיר מופיעה נימת געגועים לקיץ שעבר וחלף. שוחחו עם התלמידים: האם גם אתם מתגעגעים לקיץ?
למה אתם מתגעגעים בקיץ? האם קורה לכם שאתם נמצאים בעונה מסוימת ומתגעגעים לעונה אחרת?
האם אתם מרוצים שעכשיו הסתיו? האם הייתם רוצים שעכשיו תהיה עונה אחרת? איזו? המחברת
מתייחסת לקיץ כתקופה שבה הולכים לים ומשתעשעים בחול החם. מה עוד עושים בקיץ? האם לקיץ יש
גם חסרונות? אילו?
•
המחברת מתייחסת לסתיו כתקופה בו השמש נחבאת ויש עננים ורוח. איזו תחושה זה מעורר בנו? מה עוד
יש בסתיו? האם הסתיו נתפס אצלכם כעונה שמחה או עצובה?
•
. למה הכוונה?
רוח ענן
תוכלו להרחיב את השיח ולדבר על הצירוף
207