Previous Page  80 / 175 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 80 / 175 Next Page
Page Background

78

Om Bibeholdelsen i Skolen af Individer, hvis Alder

er langt ud over Skoleaarene, udtaler Duurloo sig i Be­

retningen for 1875 saaledes: »Da Anstaltens Statuter

ingen Aldersgrænse fastsætter for Optagelsen, og da

Varigheden af Individernes Ophold paa Anstalten i Reg­

len kun afhænger af deres Forsørgeres Ønske, er det

en Selvfølge, at en Anstalt, der som denne har bestaaet

i en længere Aarrække, maa omfatte idiotiske Individer

i højst ulige Aldere. Og ikke blot i sin Plejeafdeling.

Ogsaa i Elevafdelingen, hvor man dog af let forstaaelige

Grunde sjælden vil finde Anledning til at optage Børn

udenfor Alderen mellem 5 og 18 Aar, vil Aldersforskellen

mellem de der behandlede Individer i Aarenes Løb be­

standig blive mere fremtrædende af den Grund, at der

blandt de ældste Elever altid vil findes nogle, som man

nødig vil slippe, saalænge deres Udvikling endnu lader

sig fremme i den ene eller den anden Retning, og andre,

hvis Udvikling vel forlængst er standset, men hvis Dimis­

sion til Hjemmet eller Overførelse til Plejeanstalten dog

maa anses for utilraadelig, naar en afgjort og snarlig T il­

bagegang kunde befrygtes at ville blive Følgen. Heraf

er det forklarligt, at man i den herværende Elevafdeling

kan træfte Individer, som er langt ude over den egent­

lige Opdragelsesalder.« Hvorefter Duurloo oplyser, at

af 60 Skoleelever er 13 over

18

Aar, deraf igen 7 mel­

lem 20 og 30 Aar, og nogle af dem har gaaet i Skole

i

1 4— 13

Aar.

Disse mindre heldige indre Forhold paa GI. Bakke-

Corskurre rieen i

med Kellers hus forklarer for en Del, at det saa let lykkedes den

Anstalt,

hidtidige Davstummelærer og Forstander J o h a n K e l l e r

at skabe den gamle Anstalt en Konkurrence, paa hvilken

denne ■— og da navnlig dens Bestyrelses Formand Skole­

direktør B o r g e n — i Begyndelsen saa fornemt ned,

senere lærte at respektere og tilsidst, i det mindste i en

kort Periode (1879—80), at frygte, .