Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  59 / 76 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 59 / 76 Next Page
Page Background

Kapittel

er en årlig internasjonal festival for

litteratur og ytringsfrihet i Stavanger.

Kapittel arrangeres alltid i septem-

ber, og det skjedde første gang i 1995.

Arrangør er Stavanger kulturhus

Sølvberget.

Kapittel legger vekt på ytringsfri-

het i litteratur og film. Kapittel

Film

vektlegger dokumentarfilm. Barn og

unge har et eget program under vig-

netten

Bokmerke

.

Årets femfestivaldager, bestående

av 148 arrangementer, tiltrakk seg

11 107 besøkende.

Marianne Undheim holder flere kurs i året

i bruk av digitale verktøy i barnehager. Under

litteraturfestivalen Kapittel i Stavanger, fortalte

hun tilhørerne hvordan nettbrettet kan brukes i

daglig lesevirksomhet på egen arbeidsplass.

– Vi skal ta i bruk iPad-er i barnehagen. Det

har vært nyttig å få lære om gode apper vi kan

ha nytte av, sier Lene Haugen, pedagogisk leder

ved Solvang barnehage i Stavanger.

kan de bedre følgemed på historien, sier

Undheim.

En gratis kilde til bøker somkan vises

fram på storskjerm, finnes hos Nasjo-

nalbiblioteket. Der arbeides det med å

skanne inn alle bøker utgitt til og med

år 2000. Disse bøkene kan ikke lastes

ned, men vises «live» på skjermen. Et

eksempel på en bok som er fritt tilgjen-

gelig hosNasjonalbiblioteket er

Den lille

larven Aldrimett

av Eric Carle.

– Det er lovlig å skanne inn bøker

barnehagen har kjøpt inn for framvis-

ning på storskjerm. Det er imidlertid

ikke lov å skanne inn lånte bøker. Det er

heller ikke lov å låne ut det barnehagen

har skannet inn, understrekerUndheim.

ULIKEAPPER

I foredraget demonstrerte Undheim

flere av forlagenes bok-apper for kjøp og

nedlasting av bøker. De var svært ulike.

Noen var enkle, somei papirbok overført

til skjerm. Andre hadde såmange effek-

ter at de nærmet seg dataspillet i form.

Flere av effektene var morsomme,

og svært populære blant barna. For

eksempel er det mulig å få geitene i «De

tre bukkene bruse» til å prompe hvis du

berører figuren på skjermen. Problemet

er at effektene kan ta bort oppmerksom-

heten bort fra selve lesingen. Det kan bli

vel mye promp.

Andre effekter er mer matnyttige.

Flere billedbøker legger opp til at barna

skal finne gjenstander og personer på

bildene. Det åpner for samtale om

begrepsbruk, og utviding av ordforrådet.

BESTMEDLOKAL FORANKRING

Et negativt trekk Undheim trakk fram

angående spill og e-bøker, er at utvik-

leren eller dataprogrammereren har

tenkt ut én ting, mens barna somspiller

eller leser, tenker på noe helt annet. Hvis

barna for eksempel oppfordres til å peke

ut ei brødskive på boksida, og så peker ut

«feil» brødskive, får de negativ tilbake-

melding fra e-boka. Barna har ikke gjort

noe galt, men de får likevel ikke rett.

Dette skjer ikke i en analog opplesing

av ei papirbok, fordi den voksne kan gi

barnet rett uten å være en rigid fasit.

Undheimmener også at bruk av nor-

mert østlandsk i lydfilene som følger

e-bøkene, ikke alltid passer like godt,

ikkeminst når det legges opp til at barna

skal øve på rimspill.

– Ord som rimer på østlandsk, rimer

ikke like bra på jærsk. Et eksempel er

ordene eske og veske. Det er helt umulig

å bruke hos oss, for på Jæren heter de

tilsvarende ordene

yskja

og

taska

. De

rimer ikke i det hele tatt, slår hun fast.

Det er også bedre å bruke lokal dialekt

i opplesingen av boka. Det kan derfor

ofte være en fordel å slå av lyden og lese

opp teksten i e-boka selv.

LAGERFILM

Nettbrett kan brukes til langt mer enn

opplesing. En iPad er noe langt mer

avansert enn ei papirbok på strøm.

Kleppe friluftsbarnehage bruker

iPad-en til å lage både bøker og ani-

masjonsfilm. Barna er med under hele

prosessen. Skal dette fungere, er det en

forutsetning at barna er vant med å bli

lest for, fordi opplesningene gir demfor-

ståelse av hvordan en god historie skal

bygges opp fra start til slutt.

Nettbrettet har både mikrofon og

kamera og kan ta opp lyd, stillbilder og

første steg nr

4

|

2014

|

59