YRKE
mars 2014 •
39
der ingen hopper av
Mære landbrukskole i Steinkjer har en frafallsprosent som få andre videregående
skoler kan vise til.
Underviser utenfor klasserommet
Rådgiver Gunnar Bådsvik og pedagogisk
leder Torbjørn Guddingsmo tror de har
funnet suksessformelen som gjør at elev-
ene fullfører skolen på normert tid. De to
mener mye av grunnen til det minimale
elevfrafallet er at 40 prosent av all under-
visning foregår ute på de ulike anleggene
på skolen. Undervisningen foregår blant
annet i husdyrrom, verksted, låve, stall,
veksthus og verksted samt ute på åkrene
og i skogen.
- Slik blir undervisningen mer realistisk,
sier Bådsvik.
Han gir et eksempel på en praktisk
matematisk oppgave der elevene settes til
å regne ut produksjonsarealet i veksthuset
når de har annen undervisning her. På
denne måten får elevene bryne seg på tall
og utregninger uten at de nødvendigvis
tenker at dette er matematikk.
- Dette mener jeg er en av mange suksess-
faktorer for at elevene trives hos oss, sier
rådgiveren.
Gjør det bra på trivsel
I den siste elevundersøkelsen scorer også
Mære landbruksskole svært godt på triv-
sel. Undersøkelsen viser også at elevene
opplever lite mobbing og får god støtte fra
lærerne. Elevene selv kjenner seg igjen i
undersøkelsen, og mener skolen er et sted
der de fleste trives.
- Det er godt samhold på skolen, og det
er liten forskjell mellom lærer og elev
selv om respekten selvfølgelig er der, sier
skoleelev Torstein Bjerkan Klev.
Han får støtte fra medelevene Bjørg Elin
Skatland Moen og Ann Marlene Hembre.
Alle de tre mener det er en stor fordel at
skolen er relativt liten. Dette fører til at
lærerne har bedre tid til den enkelte elev.
Vil bli avløser
Dette gjelder også for elever som følger
egne opplegg på skolen. En av dem er
Svein Einar Hagen. Han har byttet ut
mesteparten av den teoretiske undervis-
ningen med praktisk læring. Han går i
«gårdsbedriftsklassen» som er et opplegg
rettet mot elever som ikke finner seg til
rette i vanlig klasseromsundervisning.
Bare tre timer i uken må Hagen sette seg
bak en pult og få teorikunnskap. I dag er
han ute og kvister et tre med motorsag.
- Jeg lærer mye mer her ute. Når jeg sitter
i et klasserom blir jeg mer urolig, sier han.
Når han blir ferdig med skolegangen neste
år, håper han å få seg jobb som avløser på
en gård.
- Helt fra jeg gikk på ungdomsskolen har
jeg hatt interessen for gårdsarbeid, sier
han.
Tett oppfølging
Miljøterapeut Steinar Olsen jobber med
elever som trenger spesielt tilrettelagt
undervisning. Han ser at mange har hatt
stor nytte av å komme ut av den ordinære
klasseromsundervisning og få tett oppføl-
ging. Olsen følger også opp elever som
trenger oppfølging i enkeltfag.
Dette opplegget kalles Brua, og ble startet
i januar 2013. I korthet går dette ut på at
enkeltelever får tilbud om oppfølging i
enkeltfag eller spesielle fagemner. Dette
skjer utenfor selve klassen. Én lærer gir
så elevene spesialtilpasset undervisning
så lenge det er behov for det. Så langt har
erfaringene vært gode.
- Noen av elevene synes det er stas å
komme med på Brua. Jeg tror elevene
har tro på at vi kan få det til for dem, sier
Olsen.
Selv gir han mye av seg selv for å få alle
til å gjennomføre skoleløpet på Mære
landbruksskole.
- Jeg ser på det som et yrkesmessig ned-
erlag om noen av elevene her slutter, sier
han.
Kontinuerlig jobb
Til tross for gode resultater, sier rådgiver
Gunnar Bådsvik at skolen ikke hviler på
laurbærene. Bådsvik sier han gang på
gang har han fått bekreftet at endringer i
lærerens måte å presentere stoff, under-
vise og tilpasse undervisningen har ført til
store forbedringer i innlæring av fagstoff
og trivsel blant elevene.
I en rapport fra Trøndelag forskning og
utvikling som kom i fjor høst, får også
Mære landbruksskole skryt for hvordan de
ivaretar blandingen av elever som kom-
mer inn på særskilt grunnlag og de som
tas opp ordinært. Rapporten understreker
også at landbruksnæringen i Nord-Trøn-
delag ser på skolen som en god og viktig
utviklingsaktør.
Rådgiver Gunnar Bådsvik spiser, i likhet med
alle de andre ansatte, lunsjen sin sammen med
elevene i kantina. På andre siden av bordet sitter
elevene Bjørg Elin Skatland Moen (f.v.), Ann Mar-
lene Hembre og Torstein Bjerkan Klev
MÆRE
Tekst og foto: håvard zeiner
