Tekst og Foto:
petter opperud
40
•
YRKE
mars 2014
Sammen med avdelingsleder Jan Dahls-
li og TAF-koordinator Matz Antonsen
forteller Hedum at skolen etter lange
diskusjoner skiftet motto.
- Før var det «tett på». Det signaliserte
mye omsorg og støtte. Men var lite offen-
sivt når det kom til resultatene. Nå er
mottoet: «Læring og ledelse». Det gir et
riktigere bilde av hvor vi vil hen. Selvsagt
skal vi ta oss av de svake elevene og gi
spesialundervisning til de som trenger
det. Men nå satser vi eksplisitt på et godt
tilbud også til de sterke elevene. Det har
gitt gode resultater.
Men det koster å gi et TAF-tilbud.
Elevene er i grupper på 15 elever og de
er i bedrift flere uker av gangen. Det gir
«dårlig utnyttelse» av lærere og kompli-
sert timeplanarbeid. Det krever også mye
arbeid å finne fram til bedrifter som vil
ta inn TAF-lærlinger og vi bruker også
mye ressurser å opprettholde det gode
samarbeidet. Men dette er noe vi har gått
og tenkt på i mange år, og nå har vi fått
det til.
TAF-tilbudet var også delvis et resultat
av et Interreg-prosjekt med bedrifter og
skoler i Sverige og Danmark. Vi ville ut-
vikle et tilbud som satte elevene i stand til
å søke høyere utdanning i disse landene,
samt å utvikle ledere og mellomledere
innen bygg og anlegg.
Endelig så vi at vi uansett måtte utvikle
tilbudet vårt innen realfagene, for vi mis-
tet elever til andre skoler. Så da Nes vgs la
ned sitt TAF-tilbud, grep vi sjansen.
En kritikk av TAF har gått på at vi gir
de flinke elevene et tilbud som gjør at de
ikke blir fagarbeidere, men går rett videre
til høyere utdanning, f eks ingeniørstudier.
Men det stemmer bare delvis. Statistikk
viser at ca 50 % av TAF-elevene blir
værende i bedriftene som dyktige fagar-
beidere, i alle fall i en del år. Og de som
bli ingeniører er svært ettertraktet, fordi
de har god erfaring og kompetanse fra
arbeid i faget «på gølvet».
Det er sterk konkurranse om de 15 elev-
plassene på TAF. Vi får søkere fra hele
fylket og alle må gjennom intervjuer før
de blir tatt opp.
God motivasjon
Vi får snakke med to av elevene på Vg2
TAF, Leah Emilie Omdal og Jesper Vik.
Leah forteller at hun egentlig hadde tenkt
seg inn på SSP, siden hun vil bli ingeniør.
- Men så fikk jeg høre om dette tilbudet
og syntes at det var både interessant og
taf hever det
faglige nivået
Etter at vi innførte TAF på byggfag har det generelle faglige nivået på elevene hevet seg. Det kommer nok av to
ting, de som søker TAF, men ikke kommer inn og dermed tar vanlig byggfag har fortsatt høyere karakterer enn
gjennomsnittseleven. Og så sprer ryktet seg om at skolen har gode resultater og vi får bedre søking fra sterkere
elever også på de andre programmene. En god spiral, sier rektor Per Hedum på Vestby vgs.
VESTBY
Rektor Per Hedum, TAF-koordinator Matz Antonsen og avdelingsleder Jan Dahlsli på Vestby vgs
